3家校共育立德樹人心得體會第三期觀后感某年-在線瀏覽
2024-08-16 07:00本頁面
【正文】 必須做的事，你便應該利用一切時機，給他們一種不可缺少的練習，使它們在他們身上固定起來。 ” 通過方校長的介紹，我們了解到學校用看不見的力量敦促看得見的成長，突出培養(yǎng)學生的十個好習慣：做人好習慣、禮貌好習慣、衛(wèi)生好習慣、勞動好習慣、學習好習慣、書寫好習慣、閱讀好習慣、運動好習慣、安全好習慣和飲食好習慣。李老師針對在校在家習慣的培養(yǎng)給出了十幾點中肯而且巧妙的建議，比如：養(yǎng)成回家喝水如廁便做完作業(yè)再起身的習慣、坐姿和握筆姿勢的糾正、練一筆好字等等。這個理念獲得了家長們的一致認同，也讓我們對家校共育更有信心。家校聯(lián)手，見證美好發(fā)生。在李老師和家委會陳主任的帶領下，我們也已經(jīng)體會到朝陽小騎兵們團結的力量：我們擁有了自己的班徽和班訓、創(chuàng)造了自己的綠色天地、成立了家委會和班委會等。在接下來的 6 年乃至更長的歲月里， 家長要誠心承擔起教育的責任，全力配合學校和老師的工作，一起培育 “ 向真、向善、向美、樂學、樂思、樂問 ” 的兒童，共同呵護優(yōu)秀的種子，讓情懷落地，待美好發(fā)生。 孩子的成長離不開學校、家庭、社會的共同培育，和諧順暢 第 4 頁 共 9 頁 的家校關系有利于學生成長，對班級各項工作可以起到事半功倍的作用，家校關系是班主任工作的重點，正如楊老師所說：在 孩子的成長路上，老師和家長是 “ 戰(zhàn)友 ” 而不是 ” 對手 “ 。楊老師的講座很務實，工作收放自如很有章法，為一線班主任的家校溝通指明了方向，分享了舉措。組織一場活動，展示了教育的智慧 。認識一位忙人，深入了解每一位家長 。致力于創(chuàng)建和 諧融洽的家校關系，目標一致，讓家長和老師在孩子的成長中成為的隊友，從而構建 “ 家校共育 ” 目標，值得我們一線班主任學習。要做到這點，就要善于與家長的溝通與合作。不同的家庭教育環(huán)境，會使學生有不同的性格和習慣，那怎樣讓學生在家里也有個好的環(huán)境教育呢。要讓家長們知道自己的孩子在學校里各方面的表現(xiàn)，也讓家長告訴老師他們孩子在家的情況。要是學生做了一件錯誤的事情，家?？晒餐逃瑒駥?。不知誰說過這樣一句名言：家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。 不管怎樣，我們的教育，不能僅僅只依靠 老師，更多的還需要家長和我們一起來共同完成。更需要我們在實踐中不管總結完善，讓自己的
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