【摘要】1 《讀書莫放“攔路虎”》第一課時教學后記 這篇課文是自學課文。我想放手的同時也要 做好引導作用。否則這自讀就沒有實效性。于是我采用了通過問題 來學文的方式。兩個問題:一、放有什么危害二、...
2024-08-15 19:07
【摘要】1 五年級語文教案——《讀書莫放“攔路 虎”》教學 學習目標: 知識:朗讀課文、理解課文內容。 能力:培養(yǎng)學生自主閱讀,自行體會課文所要闡述的含義。 情意:養(yǎng)成讀書的正確習慣。養(yǎng)成查字...
2024-08-15 18:00
【摘要】 五年級語文教案——《讀書莫放“攔路虎”》教學 學習目標: 知識:朗讀課文、理解課文內容。 能力:培養(yǎng)學生自主閱讀,自行體會課文所要闡述的含義。 情意:養(yǎng)成讀書的正...
2024-11-16 23:43
【摘要】 ?讀書莫放“攔路虎〞?第一課時教學后記 這篇課文是自學課文。我想放手的同時也要做好引導作用。否那么這自讀就沒有實效性。于是我采用了通過問題來學文的方式。兩個問題:一、放有什么危害二...
2024-09-30 16:19
【摘要】 五年級語文教案——?讀書莫放“攔路虎〞?教學 學習目標: 知識:朗讀課文、理解課文內容。 能力:培養(yǎng)學生自主閱讀,自行體會課文所要闡述的含義。 情意:養(yǎng)成讀書的正...
2024-09-30 16:32
【摘要】讀書莫放“攔路虎”一、教學目標:1朗讀課文、理解課文內容。2培養(yǎng)學生自主閱讀,自行體會課文所要闡述的含義。3養(yǎng)成讀書的正確習慣。養(yǎng)成查字典的好習慣。二、教學重難點:通過反復誦讀,使他們在品味語言文字的過程中明理,受到潛移默化的教育。三、教學策略:本課是略讀課文,要放手讓學生自己閱讀,通過默讀、朗讀,理解重點詞句,使他們在
2025-02-07 10:40
【摘要】讀書莫放“攔路虎”設計理念:本課是略讀課文,要放手讓學生自己閱讀,通過默讀、朗讀,理解重點詞句,使他們在品味語言文字的過程中明理,受到潛移默化的教育。在自讀中,教師要參與閱讀活動,要幫助學生確定閱讀目標,選擇閱讀方法,并且引導學生層層深入、循序漸進地進行閱讀實踐,最終達到教學目的。教學目標:、流利地朗讀課文。,自行體會課文所要
2025-02-06 22:33
【摘要】讀書莫放“攔路虎”學習目標:知識:朗讀課文、理解課文內容。能力:培養(yǎng)學生自主閱讀,自行體會課文所要闡述的含義。情意:養(yǎng)成讀書的正確習慣。養(yǎng)成查字典的好習慣。教學難點:通過反復誦讀,使他們在品味語言文字的過程中明理,受到潛移默化的教育。教學策略:本課是略讀課文,要放手讓學生自己閱讀,通過默讀、朗讀,理解重點詞
【摘要】讀書莫放“攔路虎”班級姓名一、給加點字注拼音。圓圈.()羊圈.()圈.點()衷.心()悲.哀()
2025-02-07 03:37
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021年蘇教版《讀書莫放“攔路虎”》五年級語文課文及教案 教案中對每個課題或每個課時的教學內容,教學步驟的安排,教學方法的選擇,板書設計等等,都要經過周密考...
2025-04-05 12:45
【摘要】自由讀課文,想一想,課題中的“攔路虎”指的是什么?為什么要加引號?我會讀:àiyè礙衷頁zhōng積累詞匯:障礙攔路虎麻煩連估帶猜衷心誤解必須習慣書頁請教模糊掌握
2025-01-17 23:59
【摘要】11、讀書莫放“攔路虎”題目的意思是:讀書不要放過書中的生字和不理解的詞語。對于題目你會提出什么問題??問題:什么是“攔路虎”??你在讀書時遇到過什么問題?閱讀要求:自己默讀課文在文中畫出答案,并標記出來。?什么叫“攔路虎”??面對“攔路虎”繞著走的原因是什么?它有什么危害??你是如何消滅
2025-02-01 13:14
【摘要】讀書莫放“攔路虎”蘇教版五年級語文上冊第三單元點此播放視頻課件聽課文朗讀,想一想,課題中的“攔路虎”指的是什么?為什么要加引號?同學們在讀書時,常常遇到一些生字。這些生字往往成為閱讀的障礙,所以人們形象地稱它們?yōu)椤皵r路虎”。我會讀:ài
【摘要】1 興致盎然說發(fā)現,輕輕松松導課行——《讀 書莫放“攔路虎”》教后記 《讀書莫放攔路虎》是蘇教版教材安排的第 一篇自讀課文。它的內容以說明事理為主,不像其他寫人記事、寫 景狀物的文章那樣...
2024-08-15 15:37
【摘要】 興致盎然說發(fā)現,輕輕松松導課行——《讀書莫放“攔路虎”》教后記 《讀書莫放攔路虎》是蘇教版教材安排的第一篇自讀課文。它的內容以說明事理為主,不像其他寫人記事、寫景狀物的文章那樣容易...
2024-11-16 23:51