【摘要】正方形第2章四邊形1.掌握正方形的性質(zhì)及判定方法.(重點(diǎn))2.會(huì)運(yùn)用正方形的性質(zhì)及判定條件進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算.(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)活動(dòng):觀察這些圖片,你什么發(fā)現(xiàn)?正方形四條邊有什么關(guān)系?四個(gè)角呢?導(dǎo)入新課正方形的定義一活動(dòng)1:準(zhǔn)備一張矩形的紙片,按照下圖折疊,然后展開,得到
2025-01-21 19:45
【摘要】函數(shù)和它的表示法第4章一次函數(shù)變量與函數(shù),能分清實(shí)例中的常量與變量;初步理解函數(shù)的概念,了解自變量與函數(shù)的意義;(重點(diǎn))2.通過動(dòng)手實(shí)踐與探索,讓學(xué)生參與變量的發(fā)現(xiàn)和函數(shù)概念的形成過程,提高分析問題和解決問題的能力;,培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣和積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的熱情.(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課觀察與思考
【摘要】簡單圖形的坐標(biāo)表示第3章圖形與坐標(biāo),會(huì)根據(jù)坐標(biāo)描出點(diǎn)的位置,并能求出順次連接所得圖形的面積;(重點(diǎn))2.能建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系,描述圖形的位置;(難點(diǎn)),使學(xué)生體會(huì)平面直角坐標(biāo)系在實(shí)際問題中的應(yīng)用.學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課觀察與思考問題:如果你想邀請小伙伴到你家里來玩,你會(huì)怎樣告訴他
2025-01-22 04:45
【摘要】直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅱ)第1章直角三角形第3課時(shí)勾股定理的逆定理情境引入學(xué)習(xí)目標(biāo);(重點(diǎn));.(難點(diǎn))導(dǎo)入新課問題:同學(xué)們你們知道古埃及人用什么方法得到直角?用13個(gè)等距的結(jié)把一根繩子分成等長的12段,一個(gè)工匠同時(shí)握住繩子的第1個(gè)
2025-01-21 19:46
【摘要】多邊形第2章四邊形第1課時(shí)多邊形的內(nèi)角情境引入學(xué)習(xí)目標(biāo);;(重點(diǎn));(重點(diǎn)).(難點(diǎn))導(dǎo)入新課?有幾條邊,幾個(gè)內(nèi)角?復(fù)習(xí)引入由不在同一條直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形.三角形有三條邊,三個(gè)內(nèi)角.2.如果兩個(gè)三角形能夠拼成四邊形,你能求出四邊
【摘要】軸對稱和平移的坐標(biāo)表示第3章圖形與坐標(biāo)第1課時(shí)軸對稱的坐標(biāo)表示學(xué)習(xí)目標(biāo).(重點(diǎn)).(難點(diǎn))導(dǎo)入新課觀察與思考請寫出右邊兩面小旗各個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo).A(2,6)B(5,4)C(2,4)D(2,0)1(26)A?,1(54)B?,1(24)C?,1
【摘要】中心對稱和中心對稱圖形第2章四邊形第2課時(shí)中心對稱圖形學(xué)習(xí)目標(biāo)識別中心對稱圖形.(難點(diǎn)).(重點(diǎn))魔術(shù)時(shí)間桌上有四張牌,將其中一張牌旋轉(zhuǎn)180度后,你很快能猜出是哪一張嗎?導(dǎo)入新課講授新課探究中心對稱圖形的概念一(1)線段(2)平行四邊形A
【摘要】中心對稱和中心對稱圖形第2章四邊形第1課時(shí)中心對稱及其性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)..(難點(diǎn))及其應(yīng)用.(重點(diǎn))導(dǎo)入新課A旋轉(zhuǎn)到B,旋轉(zhuǎn)中心是?旋轉(zhuǎn)角是多少度呢?oABCDA旋轉(zhuǎn)到C呢?A旋轉(zhuǎn)到D呢?觀察與思考講授新課中心對稱的概念
2025-01-22 05:03
【摘要】直角三角形全等的判定第1章直角三角形情境引入學(xué)習(xí)目標(biāo)1.探索并理解直角三角形全等的判定方法“HL”;(難點(diǎn))2.會(huì)用直角三角形全等的判定方法“HL”判定兩個(gè)直角三角形全等.(重點(diǎn))導(dǎo)入新課:SSSASAAASSAS:對應(yīng)角相等,
【摘要】第1課時(shí)平行四邊形的判定定理1,2平行四邊形的性質(zhì)平行四邊形學(xué)習(xí)目標(biāo),探索平行四邊形的判定方法;,并會(huì)簡單運(yùn)用;定義:有兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形.平行四邊形的對邊相等;平行四邊形的對角
【摘要】平面直角坐標(biāo)系第3章圖形與坐標(biāo)第1課時(shí)平面直角坐標(biāo)系、縱軸、原點(diǎn)、坐標(biāo)等概念,認(rèn)識并能畫出平面直角坐標(biāo)系;2.理解各象限內(nèi)及坐標(biāo)軸上點(diǎn)的坐標(biāo)特征;(重點(diǎn)),能根據(jù)點(diǎn)的位置確定橫、縱坐標(biāo)的符號.(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課觀察與思考雙號單號六排六排看電影
2025-01-22 02:32
【摘要】第2課時(shí)含30°角的直角三角形的性質(zhì)及其應(yīng)用直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅰ)第1章直角三角形30°角的直角三角形的性質(zhì)和應(yīng)用;(重點(diǎn)),初步了解轉(zhuǎn)化思想,并培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、分析問題和解決問題的能力.(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課舊知回顧問題:回顧一下,上節(jié)課學(xué)了三角
【摘要】頻數(shù)直方圖情景引入現(xiàn)實(shí)生活中,人們不僅要收集數(shù)據(jù),還要對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行加工,進(jìn)而作出判斷.可以說,統(tǒng)計(jì)已經(jīng)滲透到我們生活的各個(gè)方面,這就要我們“到生活中學(xué)數(shù)學(xué),在生活中用數(shù)學(xué)”.首頁為了了解居民的消費(fèi)水平,調(diào)查組在某社區(qū)隨機(jī)調(diào)查某宿舍30戶家庭6月份飲食消費(fèi)的情況,數(shù)據(jù)如下表所示:家庭編號123456789
2025-01-21 19:56
【摘要】多邊形第2章四邊形第2課時(shí)多邊形的外角與外角和情境引入學(xué)習(xí)目標(biāo),并能準(zhǔn)確找出多邊形的外角..(重點(diǎn))導(dǎo)入新課提問引入1.多邊形的內(nèi)角和是什么?2.你還記得三角形的外角是怎樣定義的嗎?三角形的外角和是多少呢?n邊形的內(nèi)角和等于(n-2)·180°
【摘要】精彩回放1、已知菱形的周長是4πcm,則此菱形的邊長是原因是2、如圖,ABCD是菱形,∠DAB=60°,OD=2;則∠DAC=度,原因是AC=DB=S菱形ABCD=ABCDO(2)建德大同一中邱雪生實(shí)驗(yàn)、猜測:(1)四條邊都相等的四邊形是否菱形?
2025-01-29 19:56