小學語文五年級教案——半截蠟燭第二課時教學設計之二-在線瀏覽
2024-08-15 16:13本頁面
【正文】 體課件用得恰到好處，非常有效。內(nèi)容的選擇和設計也是比較適中的。 （ 1）學生讀 （ 2）找到的同學可以和你的同座好好交流，好好 說說你們的想法 ？ （ 1）學生：頒發(fā)給伯諾德夫人，因為是她起頭保護秘密的，我是從這里看出來的，從這里看出伯諾德夫人十分勇敢和機智 老師不斷地追問：這樣的辦法好在什么地方？為什么這樣做敵人就不懷疑呢？ 我們來看看，這么好的辦法是在情況下想到的呢？ 學生說：她看著兩個臉色蒼白的孩子（在非常危急的情況下，） 3 這么危急的情況，這么嚴重的情況，這么同學有沒有讀出來，請一位學生來讀讀。 學生讀 學生說：輕松自然、不露馬腳 請你好好地讀讀（指名讀、教師范讀） 還從哪里看出來？（齊讀――指名讀） 讀到這里，我們不禁感到伯諾德夫人多么機智勇敢，想演一演嗎？（想）那你可要好好地準備準備了，仔細揣摩一下她的動作、心理和表情了。 表演得怎么樣？同學們評價一下。她的表情應該是什么樣子的呢？應該是微笑的，語氣要變更一下。） 4 再演一次。 比剛才演得怎么樣？有進步 我們從伯諾德夫人的表現(xiàn)（不露馬腳） （我覺得這個詞語用得并不是很好。 （ 5）學生說：慢慢地站起來，十分鎮(zhèn)定 （ 6
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