五年級語文教案——把鐵路修到拉薩去1-在線瀏覽
2024-08-15 16:07本頁面
【正文】 能力目標(biāo)：理解課文內(nèi)容。有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)：了解把鐵路修到拉薩去所遇的困難，感受勇克難關(guān)的英勇氣概，體會含義深刻的句子。 教學(xué)過程： 序 號 教師活動 2 學(xué)生活動 反思 一、情景導(dǎo)入，引入課題 二、讀懂閱讀提示，明確閱讀要求 三、感知課文內(nèi)容，了解文章大意 四、直擊重點(diǎn)，自學(xué)探究 五、想象情境，領(lǐng)悟內(nèi)涵 六、拓展教學(xué)資源，豐富形象 七、板書 觀賞了一碧千里的大草原，游覽了神秘的絲綢之路，祖國的西部真是景色奇麗，蔚為奇觀。 師：在人們的心目中，出國易， 入藏難。為了造福廣大人民，促進(jìn)各民族共同繁榮發(fā)展，2024年，黨中央作出了指示： （揭題，讀題）──《把鐵路修到拉薩去》。從拉薩入手破題，一是為了化繁為簡，由易到難，二是為了學(xué)生了解拉薩概況，知道修建青藏鐵路的目的。 2．交流。 （ 1）默讀課文，說說青藏鐵路是一條什么樣的鐵路。 （設(shè)計(jì)意圖：課內(nèi)閱讀課文就是要檢驗(yàn)學(xué)生能否運(yùn)用在精讀課文時(shí)學(xué)到的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行閱讀。應(yīng)重視這一寶貴的教學(xué)資源，讓學(xué)生能讀，會讀。
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