五年級語文教案——滴水穿石的啟示教學(xué)-在線瀏覽
2024-08-15 16:03本頁面
【正文】 個最佩服的人物來讀，用心讀，把你的敬佩之情放進去讀。 愛迪生事例：男女同學(xué)分角色讀。） 3 作者看到太極洞內(nèi)滴水穿石的情景，于是聯(lián)想到了這三位名人。課前老師布置大家去搜集了事例。（ 2）、舉事例，搜集名人名言也可以。 （ 2）、小組交流，推薦代表上臺交流。 （課件出示貝多芬頭像及《命運交響曲》背景音樂）老師也去搜集了資料。貝多芬從 28歲開始聽力逐漸減退，到 50歲雙耳全聾。但他沒有放棄對音樂的追求，他的目標(biāo)只有一個：創(chuàng)造出最美的音樂。二十多年來，他一直在無聲的世界里譜寫最美的樂章。他的曲子在世界樂壇掀起狂瀾，他的作品成為人類音樂寶庫中光芒萬丈的珍品。 這就是你們從滴水穿石的精神中得到的啟示。 這段話是作者在看了安徽廣得太極洞內(nèi)滴水穿石情景后心跡的真實流露，也可以說是一段名言，我們要好好品讀。 采訪身邊的一位成功人士，介紹他滴水穿石的精神。 5 原因，林沖棒打洪教頭，（結(jié)果）。 二、品讀課文 用自己喜歡的方式讀文，思考：林沖和洪教頭分別是怎樣的人在重要的地方圈圈畫畫，作好批注。不敢不敢 rsquo。柴進說：哦，你可別小瞧了他。 A、指名讀 B、男女生分角色讀 C、采訪：洪教頭、柴進分別是怎樣想的 D、從八十萬
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