五年級語文梅花魂教學設計-在線瀏覽
2024-08-15 16:03本頁面
【正文】 仔細和課文對照看看，你發(fā)現(xiàn)我的朗讀與課文有什么不同 3 從文章所寫的五件事，已能充分表現(xiàn)外祖父對祖國的熱愛與思念了，為什么還要這一段呢 是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！ 1．這段話是在什么情況下說的（離別前一天早上，外祖父送我墨梅圖時說的） 2．我們一起來讀一讀。（ 7句） 哪幾句重在寫梅花哪幾句重在寫人 寫梅花： 第一句和第二句是什么關系（因果關系）這梅花，是我們中國最有名的花，因此你要好好保存。（抽讀，匯報）這讓我想到了王安石的詩《梅》：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。這梅花有一種什么樣的精神（板：堅貞不屈）還可怎么說（堅強不屈、臨危不懼） 這一句寫出了梅花的精神品格，我覺得前半句多余了。梅花是最有（生讀）最有最有所以外祖父告訴鶯兒：這墨梅有高貴的品格，有堅貞不屈的精神，你要好好保存。在外祖父的心里，梅花就是祖國的代表（板：代表）。你看： 我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個臟手印，外祖父頓時拉下臉來。（導讀） 他把愛祖國的的情懷全寄托在梅花的身上。想不到淚眼朦朧的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹──一色雪白的細亞
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