泰坦尼克號教學設計資料-在線瀏覽
2024-08-15 15:53本頁面
【正文】 （二）能力目標 通過本文的學習了解電影劇本的特點，學會分析一般電影劇本中人物的形象。 。 三、重點 middot。疑點及解決辦法 （一）重點 2 文中男女主人公面對死亡表現(xiàn)了怎樣的態(tài)度。 （三）疑點 和其它的文體不同之處，電影劇本是怎樣來塑造男女主人公的性格。 四、課時安排 1課時。 六、師生互動活動設計 ，整體感知。 ，綜合評價。 3 七、教學步驟 （一）明確目標 同知識教學點。 （三）教學過程 《泰坦尼克號》主題曲導入新課。 ：卡梅倫（編劇兼導演）。 男主人公杰克與女主人公羅斯最后的訣別。 官員洛準備去營救遇難者。 官員絡和水手找尋能生還的乘客可一無所獲。 羅斯與死亡作著生死搏斗，并以堅定的信念戰(zhàn)勝死亡，被成功營救。 老年羅斯回憶往事。試讓學生分角色朗讀杰克和羅斯兩人的對話，讓同學仔細揣摩品味。男女主人公對生的堅定執(zhí)著感染了每一位觀眾，震撼著每一位觀眾的心。不是這兒。
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