牛郎織女教學設計-在線瀏覽
2024-08-15 15:53本頁面
【正文】 思。 從語言文字中理解牛郎與老牛的親密關系。 二、教學時間： 兩課時 第一課時 一、揭題導入： 同學們聽過哪些民間故事交流一下。 二、初步感知： 默讀課文，劃出生字新詞。 三、檢查自學情況： 朗讀生詞，正音。 試讀課文，要求讀得正確、通順。 質(zhì)疑。 從語言文字中進一步體會牛郎的孤苦伶仃。 五、學習課文第二段： 默讀課文，劃出這一段的中心句。 圈劃詞句，體會老牛對牛郎的親密感情。 六、布置作業(yè)： 指導書寫生詞。 第二課時 3 一、復習導入： 朗讀課文 3自然段。 二、學習課文第三段： 默讀第四自然段，說說讀后所得。 三、學習課
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