三亞落日教學(xué)設(shè)計(jì)之一-在線瀏覽
2024-08-15 15:48本頁面
【正文】 用鋼筆描紅、臨寫生字； 讀一讀，再抄寫 4遍。 欣賞并摘抄描寫落日的語句。 教學(xué)過程： 一、激趣，導(dǎo)入新課 今天，老師帶著你們到三亞觀賞那富有詩意，美妙絕倫的日落的景象。（三亞洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情，很美；作者非常喜愛三亞的熱帶風(fēng)情。交流： ①藍(lán)透了碧玉般玉屑銀末般金燦燦等詞語寫出了海、椰子樹、細(xì)沙的色彩美和形態(tài)美。 ③低翔和搖曳等寫出了白鷗、椰子樹的動(dòng)態(tài)美。 （ 3）你從哪些地方體會(huì)到作者的喜愛之情（如：濃濃、金燦燦軟軟等疊詞的運(yùn)用。真讓人擔(dān)心誰都想等心理描寫。 三、精讀第三段 5 過渡：三亞的風(fēng)采神奇而又瑰麗，在這樣的地方觀落日，的確真有詩意，下面我們和作者一起欣賞夕陽滑落的美景。體會(huì)太陽滑落前與滑落時(shí)景色的不同。 研讀： a、哪些地方寫出了太陽像個(gè)快樂的孩童（紅撲撲、抖落、濺出） b、這樣寫有什么好處（鮮明生動(dòng)，表達(dá)出作者的喜愛之情。 d、指導(dǎo)朗讀。 （ 2）研讀第 4自然段，畫出描寫夕陽滑落過程的語句。一 。在海面蹦跳 。一 。 夕陽也漸漸地收斂了光，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠懸在海與天的邊緣。（板書：像燈籠） C、指導(dǎo)朗讀第 2句。 朗讀課文，背誦課文 開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。 a、你怎么理解句子中的再一次 b、作者又一次把夕陽比作了什么 c、想象夕陽海面蹦
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