一個(gè)中國孩子的呼聲教學(xué)案例-在線瀏覽
2024-08-15 15:47本頁面
【正文】 樣因?yàn)閼?zhàn)爭而破碎了。課文中小朋友寫得如此清晰，可見這一幕將會(huì)永生難忘。 師 ：多善良的孩子呀 ! 師：同學(xué)們，讓我們一起隨著作者一同去感受這難忘的一幕吧 ! （老師配樂朗讀痛失父親一段，學(xué)生想象畫面） 生（男）：老師，我想哭，沒有爸爸多不幸呀 ! 師：男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處 ! 生：我想象到當(dāng)時(shí)機(jī)場沉寂得很，只有哭聲。 師：是啊，痛失親人，只能讓淚水任意流淌來解心中的悲切。 生：爸爸也可能是在說：和平、和平 師：骨肉分離，這種痛產(chǎn)生的不僅是悲傷，還有力量，還有對(duì)和平的呼喚。） 生：老師，如今的世界并不太平，有不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)火的硝煙。 師：和平之花雖然美麗，但是它是很容易被破壞的。 5 師：不太平的世界，讓人們不知道后 1秒鐘等待我們的將是什么 ! 瞬息間的灰飛煙滅，留給我們是無盡的痛 ! 生：阿富汗戰(zhàn)爭讓無數(shù)的婦女、兒童無家可歸。 生：車臣恐怖分子綁架人質(zhì)案，讓三百多名人質(zhì)死于非命。 生：還有伊拉克戰(zhàn)爭，至今伊拉克人民都生活在恐怖之中。
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