【摘要】 小學(xué)語文四年級教案——《一路花香》教學(xué)設(shè)計之一 教學(xué)要求 、流利、有感情的朗讀課文。 ：世上每件動西每個人都有自身存在的價值，我們既不能驕傲自大，也不能妄自菲薄。 ...
2024-10-06 19:45
【摘要】?水罐裂縫慚愧利用花瓶那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲，而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。完好的水罐總能把水滿滿地運到主人家，而那只破損的水罐到達(dá)目的地時，里面只剩下半罐水了。“我想向你道歉?！薄斑^去的兩年中，在你到主人家的路上，水從我的裂縫中滲
2025-01-14 06:24
【摘要】 小學(xué)語文四年級教案——《一路花香》教學(xué)設(shè)計之二 教學(xué)要求： 1．正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．讀懂故事，體會寓言要闡述的道理。 教學(xué)重點、難點： 體會...
2024-10-06 19:05
【摘要】 小學(xué)語文四年級教案——《一路花香》教學(xué)設(shè)計之五 ?。ㄒ唬?、教材分析： 教學(xué)目標(biāo) 1、正確流利、有感情地朗讀課文，感悟課文中蘊(yùn)含的人生哲理，接受教育。 2、能自主學(xué)習(xí)...
2024-10-06 18:00
【摘要】 小學(xué)語文四年級教案——?一路花香?教學(xué)設(shè)計之四 教學(xué)要求： 1、運用自己掌握的有效學(xué)習(xí)方法，把課文讀正確、流利、有感情。 2、讀懂故事，體會寓言要闡述的道理，并鼓勵有自...
2024-09-30 18:05
【摘要】 小學(xué)語文四年級教案——《一路花香》教學(xué)設(shè)計之三 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，能理解的字詞聯(lián)系上下文理解。 能力目標(biāo)：1、能憑借課文質(zhì)疑解疑，讀懂故事。 2...
2024-10-06 19:09
【摘要】 蘇教國標(biāo)版四年級語文上冊教案一路花香 一、教材背景： 這是一則寓言。寓言，是把一個深刻的道理寄托在精練、生動的故事里的文學(xué)體裁。它大多采用擬人化的手法，把事物人格化。這寓言寫...
2024-10-06 20:46
【摘要】 小學(xué)語文四年級教案——?一路花香?教學(xué)設(shè)計之一 教學(xué)要求 、流利、有感情的朗讀課文。 ?。菏郎厦考游髅總€人都有自身存在的價值，我們既不能驕傲自大，也不能妄自菲薄。 ...
2024-09-30 18:14
【摘要】 小學(xué)語文四年級教案——?一路花香?教學(xué)設(shè)計之二 教學(xué)要求： 1．正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．讀懂故事，體會寓言要闡述的道理。 教學(xué)重點、難點： 體會...
2024-09-30 18:39
【摘要】1 蘇教國標(biāo)版四年級語文上冊教案一路花香 一、教材背景： 這是一那么寓言。寓言，是把一個深刻的道理寄托在精練、生 動的故事里的文學(xué)體裁。它大多采用擬人化的手法，把事物人格 化。這寓言寫的...
2024-09-21 23:38
【摘要】 小學(xué)語文四年級教案——?一路花香?教學(xué)設(shè)計之五 〔一〕、教材分析： 教學(xué)目標(biāo) 1、正確流利、有感情地朗讀課文，感悟課文中蘊(yùn)含的人生哲理，接受教育。 2、能自主學(xué)習(xí)...
2024-09-30 17:56
【摘要】 小學(xué)語文四年級教案——?一路花香?教學(xué)設(shè)計之三 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，能理解的字詞聯(lián)系上下文理解。 能力目標(biāo)：1、能憑借課文質(zhì)疑解疑，讀懂故事。 2...
2024-09-30 17:55
【摘要】 小學(xué)語文四年級教案——《一路花香》相關(guān)知識:寓言小故事 狐貍和葡萄 饑餓的狐貍看見葡萄架上掛著一串串晶瑩剔透的葡萄，口水直流，想要摘下來吃，但又摘不到?？戳艘粫?，無可奈何地走了，...
【摘要】1 四年級語文上冊教案——學(xué)《一路花香》， 立一身自信 《一路花香》是蘇教版第七冊課本中的一篇 寓言故事。主要講了一只有裂縫的水罐在完好的水罐面前感到慚 愧，挑水工卻告訴它說，他知道它的...
2024-08-14 22:12
【摘要】《一路花香》教學(xué)設(shè)計設(shè)計思路：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生始終處于學(xué)習(xí)的主體地位，教師只是在關(guān)鍵之處做必要的引導(dǎo)、點撥與評價；角色扮演，充分體驗。在教學(xué)過程中，我層層推進(jìn)，讓學(xué)生在讀的基礎(chǔ)上去體會人物的內(nèi)心世界，再通過分角色朗讀、表演，讓學(xué)生逐步領(lǐng)悟課文語言，使學(xué)生深切體會到課文中破損水罐的自卑心理，感悟到“不能驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰
2025-01-22 21:47
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