中班數(shù)學小動物搬新房(5以內(nèi)的序數(shù))教案反思-在線瀏覽
2024-08-15 15:37本頁面
【正文】 、每層有兩間房子的高樓一座）；小猴、小羊、小雞、小豬、小兔的圖片各一張。這樣，在橫的、總的兩方面都拉開了距離，滿足 3 了不同幼兒的發(fā)展，使不同幼兒在體驗成功快樂的基礎(chǔ)上經(jīng)驗都得到一定的提升）；身上寫有門牌號碼的小動物若干。 教學過程： 情景導(dǎo)入很多小動物們都圍在小猴身邊，他們在說什么呀 mdash。原來小猴告訴大家：今天我去城里玩了，發(fā)現(xiàn)那里的人們住的都是高高的樓房，又寬敞又亮堂，我們也來蓋樓房吧！好呀，好呀 !小動物們都歡呼起來。 4 2）小豬為什么住這里 mdash。原來數(shù)高樓是從下往上數(shù)，第一層，第二層 （此處要鞏固的經(jīng)驗是：從下往上來數(shù)樓層，依次是：第一層，第二層 以鞏固幼兒在縱的方面序數(shù)的經(jīng)驗） 幼兒討論 mdash。小豬覺得這棟樓房的雖然很高，可是每一層就一家，找好朋友一起玩還要上上下下，真不方便。（出示高三層，每層有兩個房間的樓房）小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進去，誰來幫小猴搬新房（請能力一般和能力較強的幼兒分別上來幫忙） （ 1）小猴若住錯了，這樣討論：小猴住得對不對，為什么 （ 2）小猴若住對了，這樣討論：你為什么請小猴住這里（請幫忙的幼兒自己來回答） mdash。此處幼兒可能會有兩種不同的意見，有的幼兒會認為小猴住對了，有的幼兒則認為小猴住錯了，老師要請兩種意見的幼兒分別說出理由。 5 mdash。教師小結(jié)：原來門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層，第三個數(shù)字表示第幾間。mdash。找房間時我們先找到第幾層，然后再找到第幾個房間。mdash。 2）先找 到樓
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