中班主題比較高矮教案反思-在線瀏覽
2024-08-15 15:34本頁面
【正文】 的圓柱哪個高，（把第１張貼在黑板上），喲 還有２張也請比一比哪個高（把第２張貼在黑板上），那這個圓柱就是最（矮）的（也把第３張貼在黑板上）。（也進行了排序）高和矮是相反的對應關系。（反復幾次）老師舉 高矮不同的粉筆舉高小朋友說高，舉矮的小朋友說矮，也反復幾次。我們今天都知道了：比較 高和矮。 教學反思： 在這次活動中我設計的是中班數(shù)學活動《比高矮》。 二是學習區(qū)分高矮，感知高矮的相對性，并說出比較結果。教學難點是學習高矮排序，能在一組物體中找出比某物高（矮）的其余物體。第一環(huán)節(jié)我以觀察貼絨教具，目測比較高矮引入新課，導出課題。第三部分通過一系列的操作和練習使幼兒對高矮的學習進行鞏固，并讓幼兒說出尋找的結果。mdash。第五部分我設計了讓幼兒到戶外尋找物體比較高矮。 4 這節(jié)課教學中我能按備課的設想去講授完成教學內容，通過這節(jié)課的課后反思認識到幾點不足： 在幼兒動手操作比物 體高矮時，過于牽制幼兒引著幼兒說出比較結果（此塊設計時怕幼兒出現(xiàn)
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