小學四年級語文教案——四年級語文下冊：語文園地五教學設計-在線瀏覽
2024-08-15 00:38本頁面
【正文】 ，得到的啟發(fā)。 4：選擇自己感興趣的內 容，確定交流的角度，想一想自己打算怎么說。 三：暢所欲言。教師參與部分小組的交流，給予個別指導。教師引導學生大膽進行評議、辯論。 2：學生評價 :你認為這節(jié)課誰的表現(xiàn)最佳，為什么？ 3：教師評價：總結本節(jié)課學生突出的優(yōu)點，提出存在的問題及改進意見。把你們所談的內容進行加工整理，寫下來就一定會成為一篇篇佳作。 二：閱讀提示，明確要求 1：學生默讀提示，畫出要求。 2：好文章是寫出來的！請同學完成初稿后，自己認真進行修改。 4：按照小組提出的建議，再次修改自己的習作。教師引導學生進行賞析。 五：譽寫作文，制作墻報。 2：整理習作和資料，辦一期以熱愛生命為專題的板報。 2：聽寫其中的詞語。 2：學生交流小林和小東的發(fā)現(xiàn)。如：仔細想、聯(lián)系時代背景，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗、抓住重點詞語、聯(lián)系上下文揣摩感悟等方法。 三：日積月累 1：出示日積月累的句子，先指導學生讀正確，然后說一說自己的理解或認識，之后請學生快速背誦。
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