小學(xué)五年級(jí)語文教案——匆匆教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-在線瀏覽
2024-08-15 00:32本頁面
【正文】 作者為什么能夠把這種情緒表現(xiàn)得如此細(xì)膩呢默讀課文，看看作者在表達(dá)上有什么特別之處哪些語句深深打動(dòng)了你 出示要求：默讀課文，畫畫，批批，品出文字的美麗。 第二課時(shí) 一、引入 美文須美讀。 二、交流讀書心得 指名讀自己喜歡和感受深刻的句段，并自由地談?wù)勛约鹤x書的所思所感和所得。 重點(diǎn)句子有四處： （ 1）燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。一 。是有人偷了他們罷，那是誰又藏在何處呢是他們自己逃走了罷，現(xiàn)在又到了哪里呢 （ 2）洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去 ；我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床 6 上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。 （ 4）過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了； 除了剛才我們說的這些以外，這篇文章還有什么妙處呢我們還要仔細(xì)品味一下，請(qǐng)大家再次默讀課文，劃出你喜歡的句子，然后有滋有味地朗讀畫出的句子。 教師和其他同學(xué)評(píng)議并示范。 這么多的好語言，如果我們不把它積累下來，那可就太可惜了。 課堂練筆：作者對(duì)空靈的時(shí)間描寫可謂別出心裁，（如上面讀書心得交流中的重點(diǎn)句子（ 2）、（ 3）、（ 4）），你也能模仿著寫出幾句話來嗎試試吧，
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