小學(xué)五年級語文教案——赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(2)-在線瀏覽
2024-08-14 23:22本頁面
【正文】 之戰(zhàn)的有關(guān)資料。 教學(xué)過程： 一、破題開篇，了解背景 出示課題，引導(dǎo)學(xué)生理解之的意思。赤壁之戰(zhàn) rsquo。 二、讀通課文，質(zhì)疑問難 自由朗讀課文，要求把課文讀正確、讀通順。 （ 1）聯(lián)系上下文理解隔江相對，課件演示：兩軍布陣圖。 （ 3）指導(dǎo)讀通順長句不錯，上面鋪著火硝、硫黃。） 默讀課文，邊讀邊想邊勾畫，思考： （ 1）你對赤壁之戰(zhàn)又知道了什么 （主要目的是檢測學(xué)生對課文地理解程度，學(xué)生的回答會多種多樣，教師要多肯定多鼓勵學(xué)生能自己讀懂課文，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生糾偏。學(xué)生可能提出的問題估計在這些范圍之內(nèi)：為什么要采用火攻曹操怎么會這么輕易相信黃蓋怎么會這么巧，那天剛好刮東南風(fēng)） 三、研讀課文，討論爭辯 根據(jù)自己的興趣，確定研究目標(biāo)，認(rèn)真閱讀課文后，根據(jù)研究需要也可以閱讀自己搜集到的資料，深入研究。） 課堂交流研究成果，教師相機(jī)點撥，全體學(xué)生體會課文語言，學(xué)習(xí)課文重點內(nèi)容。 （ 2）引導(dǎo)學(xué)生讀黃蓋的信，體會曹操的盲目樂觀
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