小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——《赤壁之戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì) (2)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的意思。 二、讀通課文，質(zhì)疑問(wèn)難 自由朗讀課文，要求把課文讀正確、讀通順。 （ 3）指導(dǎo)讀通順長(zhǎng)句不錯(cuò)，上面鋪著火硝、硫黃。學(xué)生可能提出的問(wèn)題估計(jì)在這些范圍之內(nèi)：為什么要采用火攻曹操怎么會(huì)這么輕易相信黃蓋怎么會(huì)這么巧，那天剛好刮東南風(fēng)） 三、研讀課文，討論爭(zhēng)辯 根據(jù)自己的興趣，確定研究目標(biāo)，認(rèn)真閱讀課文后，根據(jù)研究需要也可以閱讀自己搜集到的資料，深入研究。 （ 2）引導(dǎo)學(xué)生讀黃蓋的信，體會(huì)曹操的盲目樂(lè)觀和自信。） 第二課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo)：深入閱讀課文，感受赤壁之戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)意義和歷史意義，嘗試縮寫和改編課文，拓展閱讀。 （在個(gè)體充分學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，安排小組討論，更有實(shí)效，確實(shí)能起到啟發(fā)市委、深入思考、優(yōu)化答案的效果。 ) 五、縮寫改編，內(nèi)化課文 5 閱讀課文第四自然段，聯(lián)系課文理解計(jì)策。 思考：把我們寫的這段話放進(jìn)課文中去好不好為什么 （感悟一種寫作技巧。 （在課內(nèi)引入《念奴嬌 middot。 編一張以三國(guó)為主題的小
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