【正文】 然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。 ” 10 月 10 號 ,實習工作正式開始。我們的實習工作分為兩部分，一部分是偶爾做一下班主任工作，另一部分是教學工作，之后便是回校總結(jié)。教學工作的安排是第一周見習。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。 這次實習令我感受頗多。另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。 樺樹小學的孩子們特別懂禮貌 ,下課時 ,孩子經(jīng)過我時都會親切的喊一聲 :音 樂老師好 !,我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。 ” 興趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢 ?其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。初為人師，總是有些緊張。在此后的時間里，我一直微笑著 ,之后的課堂氣憤也特別的活躍 ,使我不那么緊張 ,也使我明白了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。 “ 十年樹木，百年樹人。 三個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲 “ 老師好。 三個月的實習，令我感慨頗多。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我，我非常感動。當然，剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力欠缺，課堂上出現(xiàn)了 “ 講課重點不突出，順序不清，師生配合不夠默契 ” 等問題。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)懷。 在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。如罰站、罰蹲等。卻也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。 俗話說： “ 知之者不如好之者好之者不如樂之者。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習，逐漸愛上學習。因為課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性，由 “ 要我學 ” 轉(zhuǎn)化為 “ 我要學 ” 的教學方式，激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。語文教學、班主任工作、第二課堂頗有成就也頗多感慨。這次總結(jié)，我就語文教學這個方面談?wù)勎易钌畹捏w會。 下面談?wù)勛约呵泻蠈W生心理實際進行思想教育工作的一些嘗 試下面談?wù)劚救嗽趯嵙暟嗉壒ぷ髦械囊稽c體會。 我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用 “ 愛 ” 去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。實習班主任一般很年輕，和學生年齡相差不大，他們對實習老 師友好多過于敬重，如果你對他們太過于寬容就會增加了對他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應(yīng)該注意以下幾個方面： ① 首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定 。當然自己懲罰錯了，或者說錯話了，要勇于當著學生的面承認自己的錯誤，這樣學生會理解的，也會對你更加的尊重。 良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的 。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名 次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲欠裼袇⑴c意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。抓住 “ 活動 ” 這個最佳的教育時機，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。在接下來的其他體育項目的比賽中，我班學生發(fā)揮自己的所能，盡力而為，也拿到很好的名次 ! 主題班會 在實習期間，我們班是實行小組進行組織班會的模式，班主任完全放權(quán)于學生，讓學生自己策劃活動內(nèi)容，班主任只做指導。自己發(fā)揮自己的主觀能動性和自己以往的經(jīng)驗，指導學生做活動課件，把活動流程詳細的列出來，不但增進了師生的關(guān)系，而且提高了自己策劃活動的能力，并通過每一次指導班會的經(jīng)驗和教訓及時總結(jié)，下次發(fā)揚和避免。 幾點思考 面對著真實的教學場景，個人有如下幾點思考： (1)師范院校培養(yǎng)師范生主要關(guān)注學科知識的教育和一般教育學、心理學知識的教育，但是卻沒有明確告訴我們應(yīng)該怎樣把學到的學科知識和教育知識進行整合。另外希望以后在大學能延請各個中學一線教師來校講課，這樣使我們能盡早的了解中學教育的現(xiàn)狀，有的放矢的進行訓練。我們組織課堂教學大多以完成教學目標為首要任務(wù)，而不是像有教師專長的教師那樣合理性地、隨機性地根據(jù)與學生的互動來調(diào)整教學內(nèi)容。有教師專長的教師更多地遵循生成主義的非線性思路，充分利用各種教學資源。這真的是值得我們實習生細致觀察和揣摩的地方。我在做個別輔導時發(fā)現(xiàn)，個別學生對學習存在認知困難 。習以為常的有價值的知識是高度形式化和價值無涉的，而且可能遠離學生的生活。教育應(yīng)該要怎么樣做才能讓學生明白知識的價值，思考和敬畏自己的生命 ?這應(yīng)該是我們教育工作者一直思考的問題。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在 !要走了，是那么的不舍，加油吧 !十六班 ! 師范生的實習心得與收獲篇 6 轉(zhuǎn)眼間三個多月的實習生活也結(jié)束了。想到自己要離開了，是那么的不舍。這里的一切都好親切，自己的學生都萬分可愛。時間過得真快，三個多月就這樣過去了。 實習是大學階段很重要的一件事情。提高了對教育工作的認識。在這三個多月的實習期間，我認真的向自己的指導老師 學習。認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學方法。認真，仔細批改學生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。在班主任工作方面，觀察學生的上課出勤情況。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心。短短的三個多月，給我留下了很多美好的回憶，這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和微格教學的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實的教學場景中能夠適用嗎 ?我們難道真的明白什么是教育嗎 ?以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏，但是在這個夏末也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀了。 一、實習學校 根據(jù)了解，永川區(qū)北山中學 (簡稱北中 )始建于清康熙 58 年 (1719 年 )的桂山書院， 1938 年，為避戰(zhàn)亂，于此興辦了國立十六中學，直到解放前夕 。1985 年經(jīng)四川省教育廳考察認定，批準為全日制高級完全中學，即 “ 四川省永川縣北山中學校 ” ，直轄后，更名為重慶市永川北山中學校。實習隊實習的是高一高二年級，我負責的是高二 (16)班，是文科重點班，作為地理學科教育實習及實習班主任 對其日常事物進行管理。同時，作為實習生一員，一直謹記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習學校的領(lǐng)導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領(lǐng)導和老師的一致好評，對此，我感到很有成就感。剛開始的兩個 禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。對于老師而言，最大的疑惑應(yīng)該是 “ 教師要教到什么程度 ” ?，F(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。剛看教材的時候，覺得 40 分鐘怎么就說一頁書 ?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。備完課后，自己拿給伍老師來看，伍老師對教案進行反復(fù)修改，把每一個字每一個過渡語都要斟酌很久，讓我再復(fù)述給她一遍，發(fā)現(xiàn)哪里過渡語不順的地方，繼續(xù)修改，這讓我一個初出茅廬的后生大受教益。由于經(jīng)驗不夠，應(yīng)變能力不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術(shù)感。針對出現(xiàn)的問題，伍老師老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣才能收放自如，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。 第一節(jié)課上完以后自己也總結(jié)了很多，帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。因此，在課堂上必須注意學生的反應(yīng)。 隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。在上課的過程中，我也遇到了困難。正是這些小小的挫折，讓我更讓我懂得，作為一名教育 工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。對于已經(jīng)具備了一定程度自學