【正文】 喜的成績。 小學(xué)生社會實踐個人報告范文大全【篇 3】 暑假前，老師給我們布置了一項社會實踐活動任務(wù)，尋找身邊 “ 守誠信、講道德 ” 的人或事，假期里，我們分三路，在公交車站，村場商店等場所進(jìn)行了調(diào)查活動。老遠(yuǎn)一瞧，只見門前人來人往。我上前時一位 x 姓大爺詢問了情況，得知在上半年春播時，這店里銷售 的種子出了問題，導(dǎo)致老百姓的早稻減產(chǎn)，損失不少。 店老板忙得不可開交，一家人又是賠禮，又是道歉，我們只好靜觀其變，臨近中午，老板手中的活才停下來，我們說明來意，老板才接受我們的采訪調(diào)查，談話中我們才發(fā)現(xiàn)老板感到特別慚愧，然后又非常嚴(yán)肅對我們說： “ 作為一個商販，講究的應(yīng)該是誠信，坑害別人，短斤少兩是不可取的，這次我雖然損失了十多萬，但我得到的是比金錢更可貴的東西。他說： “ 公共汽車上各種 類型的人都有，有扒手、有無賴、有見義勇為的，有助人為樂的，令人欣慰的是好人多于壞人。 ” 小偷聽見喊聲，連忙縮回了手，人們望著這個小孩子，都投以敬佩的目光，小偷不好意思連忙下了車溜了。 天近黃昏，我們幾路人在同學(xué) __家碰頭，雖然滿身是汗，但也滿心喜悅，雖然又苦又累，但也收獲頗多，我們各自進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言，這次活動培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，我們的語言交流能力也得到了發(fā)展。 小學(xué)生社會實踐個人報告范文大全【篇 4】 草長鶯飛，春日融融， 4 月 8 日，小學(xué)部五年級全體師生趁著這美好春光，滿懷激情地來到了 攸縣網(wǎng)嶺羅家坪實踐基地開展 “ 走進(jìn)農(nóng)家 ” 社會實踐活動。精彩而短暫的三天，在孩子們的心靈深處，接受了一場場自理自立、團(tuán)結(jié)協(xié)作、文明守紀(jì)、感恩回饋的鍛煉和考驗，為他們美麗無憂的童年留下了久遠(yuǎn)而深長的記憶。 為了做好這次社會實踐活動，學(xué)部王主任親自和實踐基地商討活動事宜，經(jīng)過多次協(xié)商后，與學(xué)生處、少先隊、年級組一道制定了詳細(xì)可行的活動方案，并贏得了學(xué)部家長委員會的鼎力支持和積極參與，下發(fā)了《致家長的一封信》，讓全體學(xué)生及家長都明確了這次社會實踐活動的目的、意義和要求。各班主任及帶班老師下到班級，根據(jù)學(xué)生性別、性格等特點分成十人小組，每組選出一位組織能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長，并對每一項活動提出了具體的注意事項，從安全到紀(jì)律到禮儀，細(xì)致到如何與 農(nóng)戶打招呼，共同進(jìn)餐 ?? 大家思想上的重視，是本次活動得以圓滿完成的首要前提。 每天清晨 6： 00，老師們就和學(xué)生一起早早起床，整理內(nèi)務(wù)，和學(xué)生們一道在鄉(xiāng)間的水泥路上晨練。晚上，等到學(xué)生就寢后，老師們才結(jié)束一天的工作，讓自己放松下來。因為一個班級的學(xué)生入住到了好幾個農(nóng)戶家，為了更全面地了解學(xué)生狀況，老師們得不停地穿梭于各農(nóng)戶家中。曾喜云和張小蘭老師為了照料生病的學(xué)生，一夜都沒睡好覺。每次活動前，王主任都要對師生提出相關(guān)要求，活動后及時進(jìn)行小結(jié)，表揚先進(jìn)，指正不 足，使每次活動都開展得有聲有色，取得實效。鑒于此，我們安排了豐富多樣的活動：參觀農(nóng)戶，干農(nóng)活、河灘野炊、拔河比賽、聽犯人現(xiàn)身說法，聯(lián)歡晚會，參觀酒埠江地質(zhì)公園博物館 ?? 4 月 8 日下午，同學(xué)們來到了網(wǎng)嶺監(jiān)獄大禮堂，兩名服刑犯人現(xiàn)身說法，講述了他們是如何走上犯罪道路的經(jīng)歷，所有的同學(xué)都側(cè)耳傾聽著，心靈受到了莫大的震撼。基地中心為我們帶來了極具風(fēng)情的印度舞蹈，網(wǎng)嶺中心完小的同學(xué)也為我們獻(xiàn)上了精彩的朗誦，我們的學(xué)生也充分展示了自己的才藝，有唱歌的，有跳舞的，有演小品的，有拉小提琴的，還有表演跆拳道的。 第二天早晨，同學(xué)們親自動手做起了早餐，有的是包餃子，有的是煮面條，有的是做包子，品嘗著自己做的早餐，孩子們心底美滋滋的 !上午，學(xué)生們到農(nóng)戶菜地了解作物的栽培及生長過程，還采摘了蔬菜。 21 個小組在河灘一字排開，一聲令下，比賽開始。夕陽西下，田間小路上又響起了叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)腻佂肫芭钀偠淖矒袈暋３鋵嵉囊惶?，在同學(xué)們的歡呼聲中結(jié)束了。 陪伴孩子們的三天，看著這一顆顆幼小的心或喜悅，或思索，或奮勇拼搏，我們感受到了生命拔節(jié)的美妙無比。孩子們住進(jìn)農(nóng)戶家中，與接待戶相處如家人：尊敬長輩，愛護(hù)幼小，以禮相待 。餐后搶著洗刷餐具，清掃地面。他們告訴農(nóng)家的叔叔阿姨：我們能做的 “ 家 ” 事，都讓給我們來做吧 !活動之余，孩子們還成群結(jié)伴到鄉(xiāng)間小路上撿拾白色垃圾，一張張燦爛如花的笑臉，成了鄉(xiāng)村四月最亮麗的風(fēng)景。七十掛零的老支書，在致長鴻學(xué)校的信中寫道：長鴻的師生是我們學(xué)習(xí)的榜樣 !老人是謙遜的，但也是發(fā)自內(nèi)心的，這樸素的話語是對我們的認(rèn)可，也是對我們的勉勵?；顒又校總€同學(xué)都寫下了自己的活動日記，《酸甜苦辣的農(nóng)村生活》《羅家坪，我還會再來》《團(tuán)結(jié)力量大》等等一篇篇文章記錄下了孩子們?nèi)鞂W(xué)農(nóng)生活的點點滴滴，稚嫩的文字，卻掩蓋不了那份激動、自信、堅定。尤其值得一提的是，平時在學(xué)習(xí)上不怎么出眾的孩子，但在這一次活動中卻大展身手，我們借 這個機(jī)會，對他們進(jìn)行褒獎，讓每個學(xué)生都能體驗到成功的喜悅，樹立信心。三天的實踐生活也讓我們思考：生活，真的是一本活的教科書，平時在家被奉為 “ 小皇帝 ” 的孩子們，在這里卻能團(tuán)結(jié)一心，自理自立。它告訴我們，要努力創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，扎根于生活、貼近學(xué)生生活的教育才是最有效的教育。也通過這幾天的實踐，使我有了許多感觸。 實踐的第一天社區(qū)的工作人員很熱情，也幫我安排了一些工作，首先是幫助他們把社區(qū)服務(wù)站打掃了一番，同時在打掃的過程中，也從社區(qū)宣傳欄里了解到許多環(huán)保方面的知識，覺得受益頗多，但是我想 社區(qū)雖然有服務(wù)站，可是其他不是工作人員的人也是很少出入這里的，所以他們并不能看到這些宣傳內(nèi)容，于是我向他們提議第二天，可以把社區(qū)里的一些宣傳冊發(fā)給社區(qū)里的每家每戶，這樣至少能保證他們有看到這些宣傳冊的機(jī)會。我拿到宣傳冊以后便分工開始一家一戶的發(fā)放宣傳冊，同時碰到家里是年老的老人時，也會盡力幫他們一些自己力所能及的活兒；但是并不是每家都有人，我們?yōu)榱俗龅阶詈眠€是選擇記下門牌號，等發(fā)完一遍以后，再回過頭看 看這些家里會不會有人了，雖然看上去方法是笨拙了 些，但是卻是我們的一片心意。 這次的社會實踐活動使進(jìn)入大學(xué)校園的我深刻的體會到，當(dāng)今社會保護(hù)環(huán)境的重要性，同時更有社會冷暖的問題，相對來說，在北京，公民的福利問題是相對富裕的，可是更多時候讓人感覺溫暖的不是物質(zhì)的獎勵更多的是精神上的支撐。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點，也知道了保護(hù)環(huán)境、樂于助人光是口頭上說 是沒用的要靠我們的實踐行動來證明，通過實踐活動才能更深刻的了解社會上的衛(wèi)生環(huán)境問題和人們的需求。發(fā)現(xiàn)雖然有些人對環(huán)保，對低碳并不陌生。甚至有些人，在我們上門宣傳時，會遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開，一臉冷漠、事不關(guān)己高高掛起的樣子。 活動的過程中，并不是事事順利，但是我想盡己所能，為人民群眾做實事、辦好事、解難題，用實際行動踐行 “ 奉獻(xiàn)、友愛、 互助、進(jìn)步 ” 的志愿者精神，爭做奉獻(xiàn)標(biāo)兵。社區(qū)組織的公益勞動讓我從中學(xué)會了很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。雖然我們勞動的滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。 處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯誤，正確認(rèn)識自己。 在這種情況下，社區(qū)有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。公益勞動也同樣加強(qiáng)了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。 這次社區(qū)組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會，增強(qiáng)我們的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些初入社會的大學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能更快的適應(yīng)它。我知道，只有在實踐中才能不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗。 小學(xué)生社會實踐個人報告范文大全【篇 6】 開學(xué)初，為了美化教室，小朋友們紛紛帶綠色植物放在班級的窗臺上、書柜上 、走廊。這樣體現(xiàn)了現(xiàn)在的教育理念 —— 環(huán)保教育，還可以借機(jī)美化室內(nèi)環(huán)境。 活動開展了近一學(xué)期了，結(jié)合學(xué)期初制定的活動計劃，現(xiàn)將我們的具體活動過程作一個總結(jié)。下午班隊活動課上，首先讓學(xué)生們自己給泥土澆了水，然后讓一組一組的學(xué)生拿出準(zhǔn)備的大蒜和青菜籽，最后親自指導(dǎo)學(xué)生如何種在 盆子里。在他們的臉上我們看到了驚奇，看到了歡笑。首先，我讓孩子們做下面的三件事 :1。2。3。接著，我在班上給學(xué)生們演示如何記觀察記錄，如何寫觀察日記，學(xué)生們聽得津津有味。兩個月后，孩子們種植 的大蒜長出了嫩綠的蒜葉。記錄中我們看到了孩子們可愛的一面。孩子們?nèi)巳藚⑴c種植活動，在種植中體驗到了快樂。實踐期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子親自帶隊，確保 了每一次實踐活動的順利完成，通過對本次實踐活動的 .討論，實踐隊對本次活動的特點、收獲和存在問題以及對未來的展望進(jìn)行了分析和總結(jié)。我覺得小學(xué)生社會實踐活動的內(nèi)容要從本地實際出發(fā)，從學(xué)生的生活實際出發(fā)，與他們的身心發(fā)展相結(jié)合，立足本土，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進(jìn)程中尋找內(nèi)容?；顒觾?nèi)容可以是道德品質(zhì)，健康生活的 。還可以是 動手動腦，培養(yǎng)生存能力方面的。 二、學(xué)生方面 生活能自理： 91%的孩子都能做到整理床鋪和房間 。會主動洗碗、掃地、倒垃圾 。生活自理能力較強(qiáng)。部分孩子能主動練習(xí)書法，并交有大字、小字書法作品 。但家長的總體評價是：孩子自覺學(xué)習(xí)不夠、貪玩。 行為能自律：多數(shù)孩子安全意識較強(qiáng)，出門能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。 活動能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導(dǎo)班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。少部分孩子去旅游、回了老家等，體驗了生活。 本次活動取得了圓滿的成功，但是也存在者一些不足之處，比如 :關(guān)注細(xì)節(jié)還不夠，在教育的形式上還要多下功夫。 小學(xué)生社會實踐個人報告范文大全 【篇 8】 大家好，我叫 __，我想，我們應(yīng)該學(xué)會勞動，學(xué)會靠自己的雙手來創(chuàng)造財富。 現(xiàn)在我在家里，什么事情、家務(wù)活，父母東搶著做，從來不讓我干家務(wù)，因此，使我都養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣：飯來張口，衣來伸手。但是，當(dāng)我每次去收拾碗桌的時候，看見碗、盆里，筷子里，勺子里的油膩時，我就會覺得非常惡心，丟下碗筷，讓爸爸干完活后再洗！ 中午，我和姐姐在家，大人都出去買菜了，我心里暗暗自喜：嘿嘿，今天是我大展身手的時候啦！我和姐姐跑到鄰居小光家門前，咚咚敲門，我和姐姐商量好了，給劉奶奶洗碗，正好午飯過后，不正是我做好事的好時機(jī)嗎？劉奶奶 83 歲了，幫幫她老人家是應(yīng)該的。 ‘ 沒關(guān)系，我們應(yīng)該尊老，不用客氣的 ” 。 我 “ 唰、唰、唰 ” 兩下子就把碗桌收拾好了，我們把桌子 上的碗筷，勺子，湯匙等用具，把