【正文】 激勵與感染，再加上我對每一名學生發(fā)自內(nèi)心的喜愛，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛，都會支撐著我走向成功的彼岸。現(xiàn)將本人任職以來的工作情況匯報如下： 一、傾心教育，為人師表 身為教師，為人師表，我深深認識到教書育人，文以載道的重要性和艱巨性。任英語教師以來，一直堅持出勤，工作積極主動，勇于重擔，顧全大局。從教近十年來，我始終奮戰(zhàn)在教育工作中，教學認真負責，勤勤懇懇。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求齊頭并進，而是正視事實，追求差異發(fā)展。每一節(jié)課都要設計學生學生參與的問題，來引導和訓練學生。 四、 盡心盡職 作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又富有挑戰(zhàn)性的過程只懂教育育人，不是一個合格的教師。 ” 全身心地投入到教育教學工作，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱，信任不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，是學生敬而親之。我?guī)У陌嗉壼A得了學校領導、同事、學生和家長的了解和支持。我把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，力求教學由繁到簡。本人十分重視提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教的 .自然。備教材，備難點，備重點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素。教學 過程中，我自始至終已培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析，解決問題的能力和宗旨。 六、積極抓好后進生的轉化工作 后進生的教育和管理歷來是難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為英語教師，做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為學困生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。今年我申報了撰寫縣級英語論文，不論成功 與否，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當一名優(yōu)秀的人民教師。我的工作，無論是過去還是現(xiàn)在，都離不開你們的支持和幫助。下面，我將近幾年的工作，向你們作一簡單匯報。我盡了應盡的努力，做了應做的工作，較好地完 成了各項工作任務。 20__年，我被開縣總工會評為 “ 先進工會工作獎 ” 。 我熱愛教育工作，并以此作為自己的事業(yè)。近四年來，我一直擔任理、化生教研組組長，協(xié)助學校工會工作，有三年時間擔任三個班的物理教學工和和班主任工作， 20__下期，我還跨年級承擔初二三個班和初三一個班物理教學工作，為學校排憂解難。 在教育工作中，我用 “ 以人為本，用心熱愛 ” 作為工作理念，從未體罰和變相體罰學生，盡力做到 “ 尊重學生 —— 樹立平等意識；幫助學生 —— 樹立服務意識；影響學生 —— 樹立師表意識；相信學生 —— 樹立民主意識 ” 。我還注重培養(yǎng)班團干部，讓他們充當老師的助手，做班級的主人，逐步學會管理自己，從而形成了良好的班風和學風。 在教學工作中，我嚴格做到教學 “ 六認真 ” ，堅持備課寫詳案，充分發(fā)揮教材重、難點，精心設計教法。在學校的 `教學常規(guī)檢查中，我次次獲得 “ 優(yōu) ” 等。為全面培養(yǎng)學生素質，我結合學科及學生特點，不斷探索新的教法，在 “ 導 ” 字上下功夫，常采用“ 啟發(fā)式 ” 、 “ 探究式 ” 、 “ 實驗法 ” 、 “ 對比法 ” 、 “ 問題法 ” 等多種教學方法，與學生合作、交流、商討，盡可能使學生學得愉快、充實，逐步使他們樂于學習、善于學習，激起學生學習熱情，促使學生在巧練巧學中增強能力，培養(yǎng)智力，從而大面積提高了教學質量。 在教研工作中，我積極參加教研活動，虛心學習，每期聽課 10 節(jié)以上。我還多次承擔各級公開課教學任務。 20__年上期，我為全縣崗位培訓的四十多名物理新教師獻課一節(jié)。我寫的《物理指導嘗試法初探》已被入選《中華教師教研教改論文集》，寫的《淺談初中物理教學中的趣味性》被開縣教育學會評為二等獎。工作之余，我不斷學習、充電，參加西師大本科函授學習，所學 18 門課程考試成績優(yōu)良 ，我獲得了 “ 優(yōu)秀學員 ” 的光榮稱號。 謝謝！ 學校骨干教師個人述職報告范文（精選篇 7） 光陰似箭，日月如梭。回首顧望，感慨萬千，忙碌、充實、煩惱、歡樂一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以 “ 一分耕耘，一分收獲 ” 來詮釋。熱愛幼教事業(yè)，嚴于律己，恪守崗位職責。 二、不斷充實，努力進 取，提升自身內(nèi)涵 人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業(yè)務要向更深處延伸。在課改的今天，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成。我還抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，感受新的教育理念，通過多種途徑不斷充實自己，讓自己在學習中不斷成長起來。深入班級聽課，尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使每位教師通過課堂實踐提高基本功。以園為本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，采取 “ 新老教師結對幫扶 ” 的形式，通過園本培訓、崗前培訓、崗位培訓等途徑，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，通過學習、實踐、反思、再實踐的螺旋式上升形式，開展培訓，產(chǎn)生了內(nèi)培效應，取得了良好的效果，我園的 “ 園本教研 ” 曾受到姐妹園的充分肯定。為使教師獲得專業(yè)成長，給教師 “ 壓擔子 ” ，開展不同的業(yè)務大練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，在全體教師的共同努力下，在老教師的熱情幫助下，新教師態(tài)度誠懇、虛心學習、努力進取。作為一個教師，分明感到了這沉甸甸的 39。通過一系列的園本教研、課題研究活動，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務能力，有力地促進保教質量的提高。為完善教學管理體系，充分利用骨干教師的人才資源，實施分層管理，由年段長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作，并督促、指導教師科學、合理地開展日常教學活動，經(jīng)過大家的共同努力，彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面，使我園的教學管理不斷科學、不斷規(guī)范，有條不紊地開展日常教學 工作，使教育教學質量穩(wěn)步推進。 繼續(xù)學習，不斷總結經(jīng)驗，提高管理水平。 加大課題研究的力度，提高教師研討能力，促進教師專業(yè)化成長。有著火熱的工作熱情，有著強烈的責任心，相信明天會有更大的收獲。一個學期來，主要做了以下的工作： 一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量 以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生，關心他們的紀律和 學習情況，鼓勵他們的學習。重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。而（ 2）班的同學比較沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。初三英語教師述職報告初三英語教師述職報告。雖然辛苦，但事實證明是值得的。另外，為使教學生動，不沉悶，我還自己準備了大量的教具，或是請學生共同準備，使其達到了間接的預習效果。 作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在遣詞造句、閱讀理解等；批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。 考試：本學期根據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成績基本處于同級同科的中上水平。 三、模塊式教學 在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。此外，還鼓勵學生收看較能接受的英語電視節(jié)目、影片，或者多聽聽英文歌甚至學唱英文歌。鼓 勵學生大膽且大聲讀書，多說英語；課堂上，訓練學生的口語能力提高學生的學習興趣；課后，分層次布置一定量的口語作業(yè)，使其進行更有效的口語操練。平時每周以每個話題為內(nèi)容發(fā)一份試題，作為專門訓練。 寫：作文教學主要傳授寫作方法，要求學生應寫真情實感的東西，強調字數(shù)和書寫這些硬件要求。 四、其他方面 把握教學進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學法進度，順利完成了本期的 .教學任務。 認真輔導、組織學生參加了本學期學校舉行的英語競賽活動，并且取得了優(yōu)異成績。） 為加強自身的業(yè)務水平，本人積極對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學；努力提高英語專業(yè)水平，以適應當前教育的形式，為更好地進行素質教育夯實基礎，為撰寫出較有質量的教育教學論文做好準備。 五、存在問題及解決措施 所教的班級中，有相當一部分的學生基礎較差，無心向學，書寫相當潦草，相當一部分學生的閱讀、分析表達能力較差，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促學生學習；二是對這些學生進行幫教，使他們改變學習態(tài)度，努力學習，力爭在下學期的學習中有較大的進步。 學校骨干教師個人述職報告范文（精選篇 9） 今天站在這里述職，意味著這學期的工作 正式結束了，作為一名初三的老師，這學期還是一如既往的忙碌充實，回顧一學期的點點滴滴，酸甜苦辣咸五味俱全，下面就這學期所做的工作做簡單的總結。然后進行鞏固提高，對不同的專題進行教練結合的復習，并對中考出現(xiàn)的高頻率題型進行重點講解，使學生對中考中易考的專題能做到掌握無誤，接著 針對不同的專題進行訓練，單選、完型、閱讀等，并且我們有選擇的使用各市的模擬題，進行整和，作為典型的俱樂部試題，然后進行認真的講評，錯誤較多的題在下次的俱樂部題再次出現(xiàn)。最后狠抓應試技巧，在最后不到兩周的時間里，我們利用每天的時間培養(yǎng)學生的應試策略，保證學生把自己會的分數(shù)能穩(wěn)而準的拿到，對每個題都制訂自己的最低和的目標，在每一套的綜合訓練題中讓學生模擬出中考的樣心理，限的保證學生們的高水平的發(fā)揮，事實也是這樣的，有很 多的學生在中考中發(fā)揮出了的水平。特別是語文和英語老師，我們的早自習和晚讀也是 重頭戲 ，由于自身家庭的原因沒有老人在跟前照看孩子，接送孩子成了的難題，在這里我要感謝九年級一二班的同事們，特別感謝兩位 王老師，每周四下午為了方便我接孩子都要和他們換課，是她們給我提供了方便，最忙碌的要數(shù)周二和周四的晚自習，因為孩子放學的時間和我們點名的時間是沖突的，所以必須先忙忙碌碌去接孩子再返回學校簽退，然后回家做晚飯，飯做出來有時能來的及吃，有時來不及吃，對象回到家我就急急忙忙向學校趕，因為怕遲到怕耽誤學生，在這里要感謝孫老師，每次如果我來晚了幾分鐘，她總是站在一二班的門口一起看著兩個班，這是一種無聲的幫助。感謝大家因為你們的幫助，我們一路走來。我的體會就是送完畢業(yè)班自己的嗓子開始出問題，嗓子開始不定時的疼痛，沙啞，大家一定都有同樣的感受，我們一直在堅守，為了自己能夠一如既往的站立 在這三尺講臺之上。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。 不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。 二、 增強上課技能，提高教學質量 ，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多 。 三、虛心請教其他老師。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克 服自己的不足。 在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。 從而自覺的把身心投放到學習中去。使學習成為他們自我意識力度一部分。并認真細致地做好查漏補缺工作。 五、積極推進素質教育。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。參加工作這三個月以來我在緊張而充實的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學校順利完成了各項工作。教師的工作是神圣的也是艱苦的教書育人需要感情、時間及精力的付出。我時刻以 “ 學高為師、身正為范 ” 為標準衡量自身以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。能與周圍人建立良好的人際關系在教學過程中能較好的與老師學生和家長合作與人相處真誠熱情。 注意培養(yǎng)良好的習慣提高學生的學習能力。所以從擔任班、班英語教學工作那天起我就注重這方面的培養(yǎng)先不著急上課把課堂秩序組織好后再上課。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣。 三、虛心學習 作為一名教師我們都知 道教學是一項愛心與智慧的工作。我通過聽課學習開拓自己的