【正文】 主要目標(biāo)：做好學(xué)生的思想教育工作，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。幫助學(xué)生形成健全 的心理和人格，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。 四、工作措施 認(rèn)真抓好班級(jí)管理，做好登記和記錄。樹(shù)立正面典型，發(fā)掘后進(jìn)生中的閃光點(diǎn)。以人促人，以人育人。 有計(jì)劃、有組織的開(kāi)展好主題班會(huì)，及各種有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的文體活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽(yù)感，以形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。 學(xué)校班級(jí)管理工作計(jì)劃最新篇 3 創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛，做好學(xué)生的思想工作。加強(qiáng)課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。 又如王俏等學(xué)生，上課時(shí)精神不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)偏后，針對(duì)這樣參差不齊的學(xué)生，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能 的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的積極作用，讓他們都有作為，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。 ” 認(rèn)真?zhèn)湔n，精講精練向課堂 40 分鐘要質(zhì)量，努力完成教學(xué)要求 認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備，每一節(jié)課都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃的。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能 的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。取得進(jìn)步就要表?yè)P(yáng)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。 學(xué)校班級(jí)管理工作計(jì)劃最新篇 4 班級(jí)是幼兒園的核心單位，是幼兒學(xué)習(xí)、游戲的主要場(chǎng)所。班級(jí)的管理水平直接影響著幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。在工作實(shí)踐中，總結(jié)出了有效管理班級(jí)常規(guī)的六個(gè)字 —— 熱愛(ài)、嚴(yán)格 、周到。一是創(chuàng)建寬松、愉悅的家庭式氛圍。年齡越小的孩子其情感依戀越強(qiáng)烈，這就要求我們營(yíng)造與家庭相似的寬松、安全、溫馨的物質(zhì)環(huán)境，以便讓他們?cè)谶@種環(huán)境中自由、快樂(lè)的發(fā)展。孩子們很快會(huì)從對(duì)家人的依戀轉(zhuǎn)移到對(duì)老師的親近上，如摸摸你的衣服、牽牽你的手、坐坐你的大腿，這些動(dòng) 作都是他們表達(dá)對(duì)你的接受。 當(dāng)爬上窗戶(hù)擦玻璃時(shí)，總會(huì)聽(tīng)到 “ 老師，小心點(diǎn) ”。雖然只是短短得一句話(huà)，但在我看來(lái)卻無(wú)比激動(dòng)，這是我們共同創(chuàng)建寬松、愉悅的氛圍的作用。如教學(xué)活動(dòng)時(shí)，從教態(tài)到語(yǔ)氣都應(yīng)真摯、親切，使幼兒感到舒服、溫暖 。既關(guān)心幼兒的教育問(wèn)題，又注重 幼兒的養(yǎng)護(hù)問(wèn)題，從睡眠、起床到用餐、喝水等一日各個(gè)環(huán)節(jié)。 二、嚴(yán)格：一是教師做到為人師表，嚴(yán)格遵守幼教法規(guī)和幼兒園的一切規(guī)章制度 。幼兒的一日生活常規(guī)規(guī)范著幼兒的言行，它體現(xiàn)在幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上。對(duì)孩子的要求堅(jiān)持一貫，不朝令夕改。就這樣，在統(tǒng)一要求，嚴(yán)格管理中，孩子們逐漸明白了該怎樣做，不該怎樣做。如上幼兒園不再哭鬧，自己進(jìn)入活動(dòng)室 。喝奶、吃飯、入廁時(shí)都能有序進(jìn)行 。脫下的衣服自己動(dòng)手疊好放到指定的位置等等。從整體看，本班屬于女生文靜，男生好動(dòng)這種情況。部分自理能力差的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，不能自覺(jué)做好上課準(zhǔn)備，本學(xué)期有待提高。班級(jí)管理的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在教學(xué)上，而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。具體措施有： 。 ，抓兩頭促中間，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。 ，嚴(yán)于律己。 。 ，從小愛(ài)勞動(dòng)，進(jìn)校園講普通話(huà)，書(shū)寫(xiě)整齊。 ，小黃帽，上學(xué)放學(xué)做到安全第一。訓(xùn)練活動(dòng)中，要求同學(xué)們嚴(yán)肅對(duì)待，嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定，達(dá)到了 “ 安靜、整齊、有序、快速 ” 的基本要求。同時(shí)希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)能加強(qiáng)自律、規(guī)范行為，養(yǎng)成文明行路的良好習(xí)慣。 、活動(dòng)、集會(huì)對(duì)學(xué)生 “ 課堂禮儀、行進(jìn)禮儀、問(wèn)好禮儀、集會(huì)禮儀 ” 等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，通過(guò)規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步 培養(yǎng)學(xué)生良好的文明舉止。 ，學(xué)會(huì)整理自己的課桌椅，愛(ài)護(hù)自己的課桌椅。讓有可能發(fā)生的安全事故，消滅在萌芽中，真正保護(hù)好每個(gè)學(xué)生的生命安全。本學(xué)期重新制定課堂紀(jì)律，由紀(jì)律委員負(fù)責(zé)收集大家的意見(jiàn)整理之后嚴(yán)格執(zhí)行。 律。每個(gè)同學(xué)為班級(jí)爭(zhēng)光。 二、德育教育方面： 。嚴(yán)格執(zhí)行樓內(nèi)十條。細(xì)化到每個(gè)孩子，每周反饋。時(shí)時(shí)事事處處教育孩子有禮貌，做一個(gè)謙謙君子。 。感恩社會(huì)，做一個(gè)有 責(zé)任的小公民。感恩自然，做一個(gè)知行環(huán)保的好學(xué)生。感謝父母，給了我們寶貴的生命 。感謝小伙伴，給了我們真誠(chéng)的幫助 。結(jié)合學(xué)校的感恩教育月重點(diǎn)加強(qiáng)感恩教育。加強(qiáng)學(xué)生安全，健康教育。教育每個(gè)孩子時(shí)時(shí)事事保護(hù)自己，注重孩子的法制教育，從小做一個(gè)懂法守法的小公民。做 好學(xué)校安全工作既是我們各老師的基本責(zé)任。各位老師要密切關(guān)注每一個(gè)孩子在課前、課時(shí)及課后的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。 (上下樓梯靠右行，在走廊上不能打鬧，推擠等 )。 10 月 上下樓梯安靜有序。 班級(jí)責(zé)任制 ，按時(shí)上學(xué)，離校。 ，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，互相監(jiān)督，做合格小學(xué)生。 ，見(jiàn)到師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好。 ，不亂扔，保持環(huán)境衛(wèi)生。 ，小黃帽，胸卡佩戴齊全。 。 對(duì) 于沒(méi)有按時(shí)按崗做值日的，提名批評(píng)。 多次不悔改者，寫(xiě)檢討保證書(shū)。 學(xué)校班級(jí)管理工作計(jì)劃最新篇 6 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 七年一班共有 25 名學(xué)生， 10 名女生， 15 名男生。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。重點(diǎn)落實(shí)好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。及時(shí)了解學(xué) 生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。 家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪(fǎng)一次，甚至多次。 培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力 工作的方向。 重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 四、班級(jí)主題活動(dòng)安排： 第一周 總結(jié)寒假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打 算。 第二周 進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。 第三周 繼續(xù)鞏固上兩周的活動(dòng)內(nèi)容。 組織好 “ 三好 ” 評(píng)比條件的學(xué)習(xí)，并完成 “ 三好 ” 評(píng)選工作。 第五周 培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。 第七周 期中考試動(dòng)員，考風(fēng)、考紀(jì)教育。 第八周 向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。 第十周 總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 第十一周 五一放假 第十二周 進(jìn)行尊敬父母的教育。 第十三周 勞動(dòng)實(shí)踐。 培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。 繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。 搞好各類(lèi)評(píng)比，樹(shù)立榜樣。 第十八周 期末復(fù)習(xí)