【正文】 ，本學期本人順利完成了高中物理選修 3— 1 的教學，并從中學到了很多，今后還將繼續(xù)努力 ! 學校物理教師個人述職報告模板篇 3 本學期，我擔任高一物理教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。 教材以物理課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學生 的物理學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。體會物理的價值，增強理解物理和運用物理的信心 。形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神 。 二、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。每一課都做到 “ 有備而來 ” ，每堂課都在課 前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。配合校園文化節(jié)，開展了物理小制作比賽，極大地調(diào)動了學生們動手做實驗的熱情。對學習成績優(yōu)秀的學生，重點給予學習方法上的指導，提高他們的自學能力，鼓勵、倡導他們超前學習，指導他們適當拓寬學習內(nèi)容、加深學習深度、提高學習難度，爭當 “ 領(lǐng)跑者 ” 。 五、重視德育滲透，培養(yǎng)科學態(tài)度在物理教學過程中，恰當?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育、 愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育。 六、加強校本研修，提高業(yè)務素質(zhì)堅持每周一次集體備課活動，同本學科組同事們一道，認真研究《上好一堂課的 22 個關(guān)鍵要素》，反復解讀《物理新課程標準》，跟進了解我省近幾年的中考動向，盡量熟悉新形勢下的教學教育價值觀，精心組織教學內(nèi)容，不斷改進教學方式，整體提高 學生們的物理素質(zhì)。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。現(xiàn)將本學期的工作做一個述職，借以促進提高。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。 二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作 教育教學是我們教師工作的首要任務。 ” 力求讓我的物理教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高物理教學質(zhì)量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學 “ 五認真 ” 。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累 經(jīng)驗。 總之，在課堂教學，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。不足有以下幾點： 對于物理新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思 。 物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步 ! 學校物理教師個人述職報告模板篇 5 在教學中我注重培養(yǎng)學生的學習興趣、科學探究能力、實驗操作能力等，因為這些都是學好物理的基礎(chǔ)。 興趣是的老師。而根據(jù)教材舉出一些生動、直觀、新奇的現(xiàn)象，也可以激發(fā)起學生的興趣。在此基礎(chǔ)上再不失時機地設(shè)法強化、鞏固學生的興趣。 (1)利用猜想調(diào)動學生的積極性。這對調(diào)動學生學習的積極性、主動性能起到重要作用 (2)啟發(fā)思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。 合理的利用教材中的插圖。如教材中光的直線傳播形象直觀，學生易懂易記。這樣學生學得輕松，學得活躍，感覺到身邊的物理現(xiàn)象自己可以用物理知識解釋了，在成功的喜悅中求知欲就會油然而生。在課堂教學中合理借助于多媒體技術(shù)，可以輕松的引領(lǐng)學生進入直觀、形象、甚至虛擬的場景，使學生猶如身臨其境，學習興趣倍增。教師適時提出問題：地球上為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象 ?其中包含了什么物理道理 ?這樣可啟發(fā)學生的思維，教師再結(jié)合其他生活中的例子，指導學生得出光沿直線傳播的結(jié)論，這會給學生產(chǎn)生難以忘懷的印象，從而加深對光沿直線傳播的認識。在物理課堂中，由于實驗受到時間、空間等因素的影響，因而利用現(xiàn)有的器材和條件很難實現(xiàn)。要注意設(shè)置教學內(nèi)容的層次和梯度，創(chuàng)設(shè)更多的條件，讓每個學生都能體驗到學習上的成就感。關(guān)于考試更應基于對雙基知識的考查，切忌難度過高，以保護學生學習物理的積極情感。 教學的最終的目標就是要提高教學質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學生，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。精心備寫每一個教案。激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了。課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而 精，減輕學生的負擔。在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng) 。 (4)在平時認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。 學校物理教師個人述職報告模板篇 6 一年來，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革 教學，在繼續(xù)推進我校 “ 自主 —— 創(chuàng)新 ” 課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。 怎樣教物理，《物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi) 容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。 本學年我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長、集體備課組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和我校 “ 自主 —— 創(chuàng)新 ” 的教學模式。積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研 、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。較強的物理思想方法得于滲透。提倡自主性 “ 學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。 八年級電路圖型連接、各種物理電學公式的計算、實驗都體現(xiàn)學生自主探索、研究。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明 :設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。需要每一位我不斷學習、不斷修 煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。努力處理好物理教學與現(xiàn)實