【正文】 會情感流露，向我們敞開心扉。 二、營造愉悅的學習氛圍 用 “ 愛 ” 營造氛圍。具體體現(xiàn)在以下兩點： 首先，應(yīng)該平等對待每一個學生，建立展示平臺 在課堂上，教師應(yīng)關(guān)注每一個學生，而不是只關(guān)注優(yōu)等生，要為學生創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機會，即建立展示平臺。這樣，老師既能摸清他們學習的情況，又能讓學生盡情發(fā)揮自己 的才能。教師應(yīng)多運用鼓勵、贊揚的語言，來激發(fā)他們的學習興趣，獲得更多的知識、技能。例如： “ 再想一想，你一定行 ” 、 “ 你是怎么想的，老師都沒想到 ” 、 “ 今后你會做得更好 ” 等等。 總之，我要繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，全面推進素質(zhì)教育，為祖國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。 師德師風學習心得體會（篇 5） 本學期，我參加網(wǎng)上校長培訓，認真聽取了教育部副部長、黨委成員劉利民的《加強師德師風建設(shè)》講座，感觸頗深。如何應(yīng)對新的變化、做一名合格的小學教師，值得我們深思。通過不斷學習，提高自己的教育教學水平，堅持定期學習。前不久教育部制定了《教師專業(yè)標準》，突出師德，強調(diào)學生主體地位，要求教師要尊重學生，關(guān)愛學生。一是師德要求，教師要履行職業(yè)道德規(guī)范，增強教書育人的責任感和使命感，踐行社會主義核心價值體系。充分發(fā)揮學生的主動性，為學生提供適宜的教育，促進每個學生主動、生動活潑地發(fā)展。四是體現(xiàn)時代特點，要求教師要主動適應(yīng)經(jīng)濟社會和教育發(fā)展的要求，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷提高文化修養(yǎng)，做終身學習的典范。我體會到：只有通過不斷學習，才有正確的教育理念，才能依法執(zhí)教，科學執(zhí)教，才能充分認識到教育對象的價值和我們自身的價值。這點不僅要求我們在平時的課堂教學三維目標實現(xiàn)過程中，滲透情 感態(tài)度價值觀的教育，同時，教師必須做到言傳身教，為人師表。因此，教師自身素養(yǎng)無不彰顯人格魅力和價值導向。包括教師的舉止言談和服飾都讓學生潛移默化受到影響。以外在的優(yōu)雅舉止、得體的著裝做學生的表率。要引導學生自主學習，循循善誘；尊重學生個別差異，多發(fā)現(xiàn)多表揚。只要教育教學方法和理念正確，教師當好 “ 伯樂 ” ，學生便是： |“ 千里馬 ” 。 師德師風 學習心得體會（篇 6） 本學期，我參加網(wǎng)上校長培訓，認真聽取了教育部副部長、黨委成員劉利民的《加強師德師風建設(shè)》講座，感觸頗深。如何應(yīng)對新的變化、做一名合格的小學教師，值得我們深思。通過不斷學習，提高自己的教育教學水平，堅持定期學習。前不久教育部制定了《教師專業(yè)標準》，突出師德，強調(diào)學生主體地位，要求教師要尊重學生，關(guān)愛學生。一是師德要求，教師要履行職業(yè)道德規(guī)范，增強教書育人的責任感和使命感，踐行社會主義核心價值體系。充分發(fā)揮學生的主動性，為學生提供適宜的教育，促進每個學生主動、生動活潑地發(fā)展。四是體現(xiàn)時代特點，要求教師要主動適應(yīng)經(jīng)濟社會和教育發(fā)展的要求，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷提高文化修養(yǎng)，做終身學習的典范。我體會到：只有通過不斷學習，才有正確的教育理念，才能依法執(zhí)教，科學執(zhí)教，才能充分認識到教育對象的價值和我們自身的價值。這點不僅要求我們在平時的課堂教學三維目標實現(xiàn)過程中，滲透情感態(tài)度價值觀的教育，同時，教師必須做到言傳身教，為人師表。因此，教師自身素養(yǎng)無不彰顯人格魅力和價值導向。包括教師的舉止言談和服飾都讓學生潛移默化受到影響。以外在的優(yōu)雅舉止、得體的著裝做學生的表率。要引導學生自主學習，循循善誘；尊重學生個別差異，多發(fā)現(xiàn)多表揚。只要教育教學方法和理念正確，教師當好 “ 伯樂 ” ，學生便是： “ 千里馬 ” 。 師德師風學習心得體會（篇 7） 開學初，在校領(lǐng)導的組織下我們開展了 “ 鑄師魂，守師道，立師表 ” 的師德師風教育學習活動。 師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。 一、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng) 教師自己本身就應(yīng)系統(tǒng)地學習《義務(wù)教育法》 、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，更要育好人，教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。 三、不斷學習，提升綜合素養(yǎng)。教師要提高教學業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺堅持學習和參加學習培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。同樣，作為教師的我們更要愛自己的崗位，并不斷為學生的發(fā)展貢獻自己的一份力量。 總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學生服務(wù)的思想，不斷學習提高自身的綜合素養(yǎng)，只有這樣，才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。 師德師風學習心得體會（篇 8） 一年一度的暑假結(jié)束了，從 20__年 8 月 20 日開始為期五天的暑假校本培訓也落下了帷幕，此次校本培訓學校精心制定培訓方案，根據(jù)實際合理安排校本培訓，每天的培訓內(nèi)容都精彩紛呈，有余先恩書記關(guān)于師德師風的專題講座 —— 《做最好的老師》 ，有劉勇老師關(guān)于信息技術(shù)的專題培訓，有優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗交流，還有分教研組活動學科教學培訓和學科新課程標準的解讀培訓，更是和八達小學、龍洲小學一起參加了市教科院的語文、數(shù)學、英語專家的講座等。作為一名教師，深深感受到學校組織的校本培訓體現(xiàn)了 “ 以校本教研為載體，促進教師專業(yè)發(fā)展 ” 的校本培訓理念，不僅給我們創(chuàng)造了學習交流的機會，更重要的是，讓我們有了向更多優(yōu)秀老師學習的契機。 在此次的培訓中每一個講座都很精彩，在佩服校長、專家、老師等博學深思精神的同時，我更關(guān)注講座的內(nèi)容現(xiàn)在我把我所學到的和大家共享一下： 一、師德教育 今年的校本培訓首先是由余先恩書記關(guān)于師德師風的專題講座 —— 《做最好的老師》，在書記的講座中我們感受到了李鎮(zhèn)西教授那博大的教育情懷，李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者，他極力強調(diào) “ 沒有愛，便沒有教育 ” ， “ 在教師素質(zhì)的諸多因素中，對學生的奉獻之心、理解之心、平等之心、責任之心等教師非智力因素是第一位的 ”“ 童心是師愛的源泉 ” ， “ 其實老師的尊嚴是學生給的 ” 。李鎮(zhèn)西教授說： “ 選擇一行，愛一行，我也是這樣，我不知道選擇教師這個職業(yè)對不對，但是當我面對那幫學生時，我覺得我應(yīng)該做最好的老師，至少對得起這幫孩子！不知道我將來會不會成為一名優(yōu)秀的人民教師，至少我現(xiàn)在一直在努力，盡我心去做我作為一名教師應(yīng)盡的一切義務(wù)和責任 ” 。 二、班主任工作 班主任工作是學校工作的中心，可見班主任的重要性。賓校長說道，教育生涯應(yīng)該是快樂的，我們在新形勢下要建立新型的師生關(guān)系，要學著做一個快樂幸福的班主任。要學會大愛潤物無聲，用愛心開啟希望，耐心收獲成功。要善于捕捉教育契機，成就精彩班級，重視學生個性，培養(yǎng) “ 三獨 ” 人才。賓玲老師更多的是用她的班級管理過程中的小事和細節(jié)來講述她是如何做班主任的。 三、學科培訓工作 此次校本培訓學校安排到八達小學聽株洲市教研員譚志麗老師的講座《如何上好數(shù)學課》，半天時間讓我們了解了一堂好客的基本要素和標準、當前教學的現(xiàn)狀及反思、和我們可以作為的空間等，譚老師實例與理論相結(jié)合、與聽課的老師互動的講座，讓我們 在輕松愉快中不知不覺的度過了半天的時間。 師德師風學習心得體會（篇 9） 通過學習《關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的意見》讓我更懂得提高師德師風對于教師來說十分重要，師德師風建設(shè)是一所學校的靈魂，是無形中支持學校良性發(fā)展的力量。 關(guān)愛學生是師德的靈魂所在，只有發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛學生，才能夠贏得學生的信任，只有關(guān)愛每一位學生，才能與學生建立更好的溝通。 教書育人是師德的核心內(nèi)容，韓愈在《師說》中說：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。教書和育人，兩者是緊密聯(lián)系的、不可分離的教育過程。 為人師表是師德的內(nèi)在要求，作為一名新手教師，我經(jīng)常提醒自己應(yīng)當知榮明恥，嚴于律己，以身作則。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。 終身學習是師德的時代要求，教師，作為專門從事人才培養(yǎng)的職業(yè)。在信息時代，科技飛速發(fā)展，教育者必須日新其德、才能學為人師，身為世范。 師德師風學習心得體會（篇 10） 一、愛崗敬業(yè)。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。作為新時期的教師，我們必須知 道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我們明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。 每一位學生