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八年級班主任學(xué)期教學(xué)計劃10篇-在線瀏覽

2024-08-08 11:26本頁面
  

【正文】 前意識,但要量力而行 。對于后進生,首先做好他們的思想教育工作,同時發(fā)動班級學(xué)生的作用,特別是尖子生的作用,以學(xué)生幫助學(xué)生學(xué)習(xí),加強后進生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),以學(xué)生互助互幫為主,班主任、科任老師指導(dǎo)為輔,過問學(xué)生心理和學(xué)習(xí)問題,進行有效的指導(dǎo)工作。 二、班級情況分析: 本班本學(xué)期 35 人,全班整體尖子生極少,且很不突出,學(xué)習(xí)后進生差距太大,學(xué)生表現(xiàn)拘束,膽量太小。男生紀律方面尚待加強。同時穩(wěn)定學(xué)生思想和安全,不出安全事故。特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 重新調(diào)整組建班委,切實培養(yǎng)責任心更強、工作能力更強的班干,使其真正成為班級的核心、學(xué)習(xí)和紀律的帶頭人。 利用國慶節(jié)、元旦等節(jié)日開展愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操。 加強學(xué)生心理疏導(dǎo),促進學(xué)生身心健康發(fā)展,對特殊的學(xué)生建立心理健康檔案。 加強教室、宿舍的內(nèi)務(wù)整理,衛(wèi)生、擺設(shè)要符合要求,爭取取得文明宿舍榮譽。 加強尖子生培養(yǎng):嚴格要求,張馳有度,特別注重成突出的學(xué)生周末加強學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。同時,配合科任教師做好尖子生的 .學(xué)習(xí)、生活跟蹤工作。 五、其他工作: 繼續(xù)加強家訪制度,有針對性,有目的。 八年級班主任學(xué)期教學(xué)計劃 3 一、指導(dǎo)思想 依據(jù),以 “ 先做人,后成才 ” 的辦學(xué)思想為指引,全面推進素質(zhì)教育,堅持以德育為核心,以教學(xué)為中心,深入開展求學(xué)奮斗觀和集體主義的教育,并根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及本班小組日常工作評比等來量化教育學(xué)生的言行。 二、存在問題: 學(xué)校為了更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,在各年級都劃分了外地班與平行班,這在一定程度上對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了壓力。總來說,平行班的學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情沒有外地班的學(xué)生高,后進生較多。 三、工作內(nèi)容及措施: 充分利用班會及休息時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模、偉人傳記等,使學(xué)生在 自己的心中形成一定的 “ 坐標、天平 ” ,隨時都起著價值判斷的作用,以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式,初步形成正確的價值觀。提出班級的總體奮斗目標,以班訓(xùn)為指針,使同學(xué)們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成 “ 我以班級為榮,班級以我為驕傲 ” 的良好氛圍,進一步增強班集體的凝聚力。宣傳、表揚積極報項、上場的同學(xué),最重要的是提倡這種 “ 為班級爭光,奮力拼博 ” 的精神,這也是今后從事任何工作必備的精神。設(shè)立班級本,使學(xué)生從小事做起、從自我教育做起,大家行動起來,形成良好的品德風(fēng)氣。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,明確在教室內(nèi)禁吃零食、方便面,嚴禁亂扔紙屑雜物的要求,分類投放。 結(jié)合實際情況,給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試,如:遇到挫折時要冷靜分析,從主客觀找原因,采 取補救措施 。教會學(xué)生掌握辨證的挫折觀,經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度。充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn),并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法,使學(xué)生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力,而實力要靠付出和努力,只要堅持就會勝利。加強值日干部的職責,給值日干部 一定的自主權(quán)。繼續(xù)完善德育加減分制度。抓兩頭促中間。而對成績差的同學(xué),經(jīng)常鼓勵,指導(dǎo)學(xué)習(xí),多與之談話,建立自信心,成績不斷進步,從而帶動中等生也有所進步。 結(jié)合每月考試成績,針對學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同 探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。 八年級班主任學(xué)期教學(xué)計劃 4 初二年級的重點是進一步規(guī)范日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)熱情和適當增強學(xué)習(xí)的壓力和緊迫感。本學(xué)期,具體有以下 幾方面打算: 進一步培養(yǎng)學(xué)生思想道德情操和心理品質(zhì),通過班會、團活動等形式,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,人生觀,養(yǎng)成良好的道德情操,找學(xué)生談心,布置學(xué)生寫周記等,指導(dǎo)學(xué)生處理好心理發(fā)育過程中遇到的各種問題,幫助學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)。 進一步修訂班規(guī),班委職責,班級獎懲條例,操行量化細則等各項制度 ,健全班級管理制度,使管理有規(guī)可循。 組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和精神,樹立榜樣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和興趣,培養(yǎng)學(xué)生刻苦努力學(xué)習(xí)的精神和科學(xué)方法。 完成學(xué)校交給本班的各項任務(wù),協(xié)助學(xué)校搞好各項費用的收繳工作。其中女生 34 人,其中住宿生 15 人,男生 34 名,住宿生 8 人。大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣。但由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、家庭情況以及個人因素等各種原因,學(xué)生的成績從整個年級來看并不理想。另外,面臨青春期的到來,有的學(xué)生也表現(xiàn)出如:情緒情感偏激,易激動暴躁,一味追求獨立,而聽不進家長的勸導(dǎo)及對未來的迷惘和不適 ?? 另外,本學(xué)段雖然沒有升學(xué)的壓力,與初一的知識相比,初二的知識內(nèi)容要深得多、難得多。因此,這個階段也可以說是這也是關(guān)乎中考、高考,乃至人生的分水嶺。努力學(xué)習(xí)有關(guān)德育教育的理論,認真向有的領(lǐng)導(dǎo)和同仁學(xué)習(xí),提高班級管理水平,縮小師生之間的情感差距,贏得學(xué)生的普遍認同。 措施: 借課改的春風(fēng),積極聽有經(jīng)驗老師的課,做一名優(yōu)秀的課任老師。教材推薦學(xué)生閱讀的書一定要讀,以身作則。 社會發(fā)展日新月異,由于自身的惰性,我對新的科技知識了解甚少,總是以 “ 我老了 ” 等語言為自己尋找借口。不斷改變已定型的心理結(jié)構(gòu),適應(yīng)與學(xué)生的交往。學(xué)生嘴里談的,心里想的,所熱衷做的 ?? 因為,我所面對的是面對的永遠是朝氣蓬勃,非常聰明的學(xué)生。上學(xué)期末,學(xué)生上 400 米田徑,當時是 6月中旬,天氣炎熱,在孩子們結(jié)課測試的課上,我站在操場邊上為他們加油助威,出乎意料的是孩子們 跑的特別努力,每有一個孩子請假。他媽媽告訴我,孩子說:“ 我不能在齊老師跟前丟人。 (二 )班級管理目標 營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),努力提高班級文化成績,爭取各科均分穩(wěn)定在年級前列,提高并保持優(yōu)秀率,控制低分率。 建立健全班委會和學(xué)習(xí)小組。 對學(xué)生進行以愛國主義、集體主義和理想教育為核心內(nèi)容的人生教育,培養(yǎng)責任心和公共道德感,為培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和積極健康向上的審美觀。開學(xué)初重選班委會,建立以班長為龍頭的有力團體,帶領(lǐng)全班同學(xué)在紀律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進步。明確學(xué)習(xí)小組長的職責及組員的職責。 定期跟學(xué)生家長進行聯(lián)系,及時了解學(xué)生的思想動態(tài)在假期,我先后到三四個學(xué)生家中進行家訪,還有十多個學(xué)生先后到我家玩。 劃分交叉管理小組,實施 “ 網(wǎng)絡(luò)管理 ” 制度,做到人人監(jiān)督管理,人人接受管理,創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級管理氛圍。 結(jié)合初中部德育工作安排和校團委的活動安排,利用升旗、班會開展各種主題
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