20xx春魯教版品社三下第一單元在集體中成長-在線瀏覽
2025-01-22 01:57本頁面
【正文】 紀(jì)律。 四、 教學(xué)時間： 一課時 五、 教學(xué)過程： （一）、談話導(dǎo)入： 請學(xué)生談一談自己近段時間在遵守紀(jì)律方面的表現(xiàn)，師做出評價，引出主題活動“集體有紀(jì)律”。這節(jié)課，我們就要準(zhǔn)備出發(fā)了。 小組匯報。 （三）、小小故事會： 學(xué)生分小組講述遵守紀(jì)律的人物故事?！? 每小組選一人上臺講述 故事，其他同學(xué)認(rèn)真聽，邊聽邊思考：從故事中你明白了什么？ 教師講述“嚴(yán)守紀(jì)律的邱少云”的故事。 （四）、辨析導(dǎo)行： 投影出示： 學(xué)校組織同學(xué)們看電影，可是小剛在隊伍中大聲喧嘩，影響了其他同學(xué)的觀看。 小組討論交流，明確正確做法，認(rèn)識到遵守紀(jì)律的重要性。 在學(xué)生談感受的基礎(chǔ)上，出示小博士的話。 遵紀(jì)守法，律己為先。 從小做起，以身示范。 （六）、教師總結(jié)： 在社會生活中，紀(jì)律是非常重要的。一個人應(yīng)該從小養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，長大后成為奉公守法的好公民。 使學(xué)生初步樹立正確的群體觀念，培養(yǎng)學(xué)生積極的參與意識。 由學(xué)生課間到上課一段時間紀(jì)律上的表現(xiàn)，師做評價，并引出主題活動“集體有紀(jì)律”，板書。 師設(shè)置活動情境：上節(jié)課，我們制定了一個春游活動的目標(biāo)。可是，就在這時，小組內(nèi)有一個同學(xué)到了規(guī)定的時間還沒有來，這時，你會想些什么，說些什么呢？ 組內(nèi)討論，想出最好的解決辦法。（鼓勵學(xué)生用多種形式匯報，如談話、表演等） 教師總結(jié)紀(jì)律的重要性。 學(xué)生分小組講述遵守紀(jì)律的人物故事?！? 教師講述“嚴(yán)守紀(jì)律的邱少云”的故事。 四、誘發(fā)情感，激勵踐行。 引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约航窈蟮拇蛩?，并填寫到課本上。 培養(yǎng)學(xué)生分析、處理問題的能力。 過程與方法： 采用調(diào)查、采訪、匯報交流等方式進(jìn)行。 三、 教學(xué)準(zhǔn)備： 讓學(xué)生調(diào)查班內(nèi)學(xué)生為班集體作貢獻(xiàn)的事例。 出示本周班里所得的大拇指獎牌，問：你們知道它是怎么得來的？它是一個人努力的 結(jié)果嗎？學(xué)生紛紛談出自己的看法 使學(xué)生對“集體榮譽的取得需要大家的努力”這一道理有粗淺的認(rèn)識。 回顧以前班里得到的榮譽稱號，如：歌詠比賽一等獎，拔河比賽一等獎等等 討論：這些榮譽稱號是怎么來的？ 讓學(xué)生現(xiàn)場采訪班集中熱愛集體的典型人物 4— 5 名，使學(xué)生在交談中受到熏陶和感染。 以小組為單位，開展“兩人三足走”游戲，讓學(xué)生融入情境， 自我實踐，自我感悟，自我實現(xiàn)。 （四）、運用觀點，解決問題。 思考：什么是集體榮譽，作為集體一員應(yīng)采用什么手段和方法贏得集體榮譽？討論交流。 教育學(xué)生正確對待集體榮譽。 讓學(xué)生以小組為單位，討論制訂“爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體行動計劃”，并激勵學(xué)生從自我做起，努力為 班集體爭榮譽。 知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體，維護(hù)集體榮譽，對自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)。 教師出示一面流動紅旗或一張班集體的獎狀，問：你們知道它是怎么得來的？它是一個人努力的結(jié)果嗎？（使學(xué)生對“集體榮譽的取得需要大家的努力”這一道理有粗淺的認(rèn)識。 讓學(xué)生將課前調(diào)查的情況進(jìn)行匯報。 三、體驗感悟，升華情感。 四、運用觀點，解決問題。 讓學(xué)生以小組為單位運用所掌握的觀點看、析、議、寫，教師針對難點問題加以引導(dǎo)，使學(xué)生做出正確的判斷。 讓學(xué)生以小組為單位，討論制訂“爭創(chuàng)優(yōu) 秀班集體行動計劃”，并激勵學(xué)生從自我做起，努力為班集體爭榮譽。 2， 引導(dǎo)學(xué)生熱愛集體，在集體生活中有責(zé)任感。 4， 培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度。我們學(xué)校經(jīng)常組織一些活動。 2， 同桌相互交流，然后指名說自己都參加過哪些集體活動。 同桌交流 指名說 (培養(yǎng)合作精神 動手能力 愛國精神 陶冶情操等 ) 三、活動二 小小辯論會 1， 設(shè)置討論情景。 （辯論會的組成人員有主席、正方隊員、反方隊員；辯論會由主席主持；正方隊員 、反方隊員按規(guī)定時間作陳述；注意辯論中應(yīng)嚴(yán)格遵守規(guī)則。老師做恰當(dāng)指導(dǎo)。 指多名同學(xué)說 四、課堂總結(jié) 快樂健康的集體活動能給我們的學(xué)習(xí)、生活增添樂趣，還能開闊視野，陶冶情操，增長知識，培養(yǎng)創(chuàng)造能力和集體主義精神。使學(xué)生明白“團(tuán)結(jié)力量大”的道理。 指名回答 （運動隊員在積極訓(xùn)練 長笛隊在集體演 奏 攀巖比賽時啦啦隊在為運動員加油 ） 三、 交流 1 如果我們班取得團(tuán)體第一名的好成績，請同學(xué)們說一說我們成功的原因。 交流 2 同學(xué)們在生活中還有哪些成功的事例？你從他們的成功中得到哪些啟示？ 分組交流 指名匯報 完成成功的啟示空白 四、 一滴滴的水可以匯成江河，江河可以匯成大海。 補(bǔ)充資料 美國第一艘宇宙飛船的研制，我國宇宙飛船的研制，三峽工程的設(shè) 計與施工等，都是在千百萬人的共同努力下進(jìn)行的。 分組交流 完成資料卡 五 、搜集團(tuán)結(jié)力量大的名人名言，交流積累。 —— 朱德 一滴水只有放入大海才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起時，才能最有力量。 —— 奧斯特洛夫斯基 只要千百萬勞動者團(tuán)結(jié)的像一個人一樣 ，跟隨本階級的優(yōu)秀人物前進(jìn)，勝利也就有了保證。 第 3 課 、 大家都是好朋友 [教學(xué) 目的 ]： 感受與同學(xué)之間的友愛之情，學(xué)會和同學(xué)平等相處、互相幫助。 體會真誠相待、相互理解、講信用的可貴。 理解和體驗做人要誠實守信，學(xué)會尊重人。選學(xué)生排練幾個小故事。 課前，讓學(xué)生和好朋友坐在一起。 說到友誼，你首先會想到誰？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“同學(xué)之間”這個主題。 四人一組，互相找優(yōu)點。那大家彼此之間是否都非常了解呢？下面我們
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