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老師怎么寫讀書心得-在線瀏覽

2025-07-25 17:29本頁面
  

【正文】 果。軍訓(xùn)給我們講述了一個做人最基礎(chǔ)的事理,那便是要守規(guī)則,接收約束。在家有家規(guī),在單位有制度,在社會上有國家的司法。所以豈論我們處在什么位置,從事什么工作,都應(yīng)該養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則,自覺接收約束的習(xí)慣,決不能敷衍了事,更不能視規(guī)則于失落臂。 通過 13 天的訓(xùn)練和學(xué)習(xí),確實讓我勞績不少,感慨頗多。軍訓(xùn),讓我感悟到,如何去面對生活和工作,如何用智慧去工作,如何在工作中用正確的態(tài)度去面對,去處置懲罰工作中事。談話活動是向幼兒進行語言教育的一種特殊方式,是幫助幼兒在一定范圍內(nèi)運用語言與他人交流的活動,并具有獨特的促進幼 兒語言發(fā)展的功能。根據(jù)幼兒在語言活動中的表現(xiàn)和教師指導(dǎo)語言活動時所表現(xiàn)出的不適宜觀念、行為,制定了專題具體目標(biāo),即: 使教師從主觀上牢固樹立起幼兒語言發(fā)展是至關(guān)重要的,是其它能力發(fā)展的基礎(chǔ),打好語言基礎(chǔ),使幼兒終身受益的思想。 通過一系列的談話活動,使幼兒大膽、準(zhǔn)確表達自己的想法、意愿,形成運用語言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣,傾聽、理解、表達能力得到提高。 一、談話活動的準(zhǔn)備 (一 )從教師觀念轉(zhuǎn)變、技能提高上入手,組織教師認真、深入地學(xué)習(xí)《規(guī)程》和《綱要》,領(lǐng)會其內(nèi)涵及精神實質(zhì),并為教師提供幼教雜志中有關(guān)幼兒語言發(fā)展重要性的論述、新的教育觀念體現(xiàn)和如何更好地組織幼兒語言活動的文章,使教師深刻理解、感受幼兒語言發(fā)展與教師語言教育的影響之間關(guān)系和語言發(fā)展在幼兒時期的重要作用。通過理論與實踐的結(jié)合,使教師認識并感受到了幼兒的學(xué)習(xí)特點,即: 幼兒的學(xué)習(xí)是與他們的興趣和需求緊密聯(lián)系在一起的。 幼兒的語言發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等方面的發(fā)展密切相關(guān)。 幼兒的這些特點決定,他們參與各種活動都會受到興趣和需求的直接影響,幼兒只有對感興趣或感到好奇和有需求的活動,才會以極大的熱情積極主動地去探索 、去認識。要針對幼兒具體、形象思維的特點,啟發(fā)幼兒在與人和物的相互作用中,運用語言把直接經(jīng)驗和對現(xiàn)實的直接感受、體驗表達出來。對以上幼兒學(xué)習(xí)特點的了解和關(guān)注,給我們制定談話活動課題研究計劃提供了理論依據(jù)。教師們在園所材料不足、資金緊張的情況下,想出各種辦法、通過多種渠道進行資料收集。學(xué)期末,我們還對老師的積累情況進行了評比,并收集整理成了園所的語言教學(xué)資料,收到較好的效果 。在每天的談話活動中,圍繞幼兒感興趣的話題,教師適時引導(dǎo)、鼓勵每個幼兒大膽表達、講話,專業(yè)以制度方式加強指導(dǎo)、檢查,并在日常深入班級的過程中,通過與幼兒的交談考察幼兒的語言發(fā)展情況。 平時教師們把對幼兒詞匯和好聽優(yōu)美的語句的豐富滲透在一日生活各環(huán)節(jié),并讓幼兒在明確意義的基礎(chǔ)上加以記憶;為積累生活經(jīng)驗和談話活動素材,我們帶幼兒參觀水族館、去翻斗樂游戲、到朝來農(nóng)藝園采摘,體驗收獲的快樂、觀看天安門廣場升旗儀式,讓幼兒感受生活帶來的樂趣,使幼兒能用已有的經(jīng)驗與教師同伴交流,談話活動內(nèi)容充實。我們指導(dǎo)教師從培養(yǎng)幼兒對談話活動的興趣入手,根據(jù)幼兒思維的具體形象性和直觀性,運用鮮艷、能給幼 兒良好視覺感受的教具吸引幼兒,又以幼兒喜聞樂見的游戲形式引導(dǎo)幼兒參與到談話活動當(dāng)中,還要針對班級幼兒對談話活動的不同表現(xiàn),為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,教師平等對待每一位幼兒,認真傾聽每一位幼兒的表達,使每一位幼兒在溫暖、安全、輕松的氛圍中,沒有壓力、情緒積極,樹立自信心,有勇氣大膽表現(xiàn),有話想說,有話敢說。一個學(xué)期下來,幼兒的表現(xiàn)欲望強烈,多數(shù)幼兒在談話過程中爭先恐后,似乎有說不完的話,從中看到了談話活動組織的效果,幼兒整體的語言表達能力得到提高。骨干教師把她們組織談話活動的實例,從目標(biāo)的確立、談話的準(zhǔn)備到 活動的過程及活動后的效果都進行了詳細的分析、介紹。 (五 )我們針對談話活動的一些經(jīng)驗、體會按季總結(jié),并對組織談話活動有成效的班級,特別是試點班教師進行觀摩,如中一班蘆瑾老師組織的談話活動 我喜愛的小動物 ,就能夠看到幼兒語言表達能力在原有水平上的提高。例:以游戲為主要方式,貫穿在眾 多的談話活動中,讓幼兒在游戲中通過模仿、扮演角色、對話等學(xué)習(xí)有意識傾聽,并把談話活動貫穿于一日生活多個環(huán)節(jié)的方法,鍛煉幼兒傾聽、表達能力,比較來說,這種方法適合小班;圍繞一定主題談話,層層深入,鍛煉幼兒語言表達的連貫、清楚,這種方法適合中大班;還可為幼兒創(chuàng)設(shè)語言交談環(huán)境,讓幼兒在情境中交談,用適合角色的語言交談,用輪流方式交談等。 老師怎么寫讀書心得篇 4 教師在學(xué)校有自己的教學(xué)活動,但是這些教學(xué)活動并不能都達到預(yù)期的效果,一方面,是教師個人原因,另一方面,學(xué)生方面的原因,教師們一直在強調(diào)學(xué)習(xí),但沒有關(guān)注學(xué)生本身的動機需要,如何讓學(xué)生能有自覺性,自覺性學(xué)習(xí),自覺管理好自己,以及培養(yǎng)學(xué)生具有自尊、自信、自強、自律、自立等自立性
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