美麗校園主題演講稿10篇-在線瀏覽
2025-07-25 17:27本頁面
【正文】 !愛護學校，是我們的義務 。讓愛校如家成為我們每位同學的自覺行動 。讓我們行動起來，拋掉自私自利的陋習，去 愛護環(huán)境，從我做起，從點滴做起，從現(xiàn)在做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人。漫步在草坪旁的石子小路，呼吸著這少有的新鮮空氣，感受著這一片綠色活力。螞蟻在這里安了家，有的在草叢里爬來爬去尋找快樂 。 我側(cè)耳傾聽，遠處不時傳來 “ 吱吱 ” 聲，也許這正是他們的歡聲笑語。當春天來 臨時，銀杏妹妹開始發(fā)芽長葉，好為夏天做準備 。秋風送爽，銀杏樹又像一位將要老去的爺爺，渾身無力，樹葉隨著秋風飄落下來，像一把把小扇子 。 再往操場邊看去，幾棵松樹正在為參加比賽的選手隊員加油吶喊呢 !人們常說松樹有著不畏寒冷的精神。 校園的綠色，真是美得讓人心曠神怡，留連忘返。 在花兒盡相開放的季節(jié)里，我來到了實驗學校。 春天，當我漫步在林蔭大道上時，我的心充滿著愉悅 。秋天，當我徜徉在乳白色的走 廊里時，陣陣花香撲鼻而來，沁人心脾 。當我看到同學們可愛而熱情的笑臉，英姿而颯爽的身影 。當我看到老師親切和慈祥的面龐，深情而充滿希望的目光時，我心中充滿了感謝，感謝上帝恩賜我，讓我幸運地來到這個學校。我像快樂的天使，像閃爍的星星，像展翅的雛鷹，像奔流的小溪?？v是千磨萬烙，記憶的溝回不會平展。實驗學校，我要在您的懷抱中創(chuàng)造我的明天，我的希望，我人生的輝煌 ! 美麗校園主題演講稿 6 老師、同學們： 你 們好 ! 我演講的題目是 “ 讓我們的校園更美好 ” 。小草發(fā)芽了，樹木變綠了。學校為了給我們創(chuàng)建一個優(yōu)美、舒適的學習環(huán)境，為了我們能夠更加健康活潑地成長，想方設法，千方百計，籌措資金，給我們的校園增添了片片新綠，建成了一座座花圃，培植了一塊塊草皮，栽上了一棵棵樹苗。 近幾天，天氣越來越暖和了，學校小賣部賣冷飲的生意也越來越紅火了。一下課，小賣部里擠得水泄不通，同學們捧著一塊塊食品，咬著一支支棒冰，吸著一袋袋冷飲，吃著、笑著、鬧著從小賣部出來了，少數(shù)同學將包裝紙、冷飲袋隨手一丟，于是我們的包干區(qū)上花花綠綠的包裝紙、冷飲袋隨著陣陣春風在 地上輕飛漫舞，上下翻飛，可謂我們校園中別具一格的一道風景線，它與我們學校新砌的花圃，剛植的草皮是那樣的格格不入。一下課就得住守包干區(qū) —— 專撿包裝紙、冷飲袋、冰棍棒。剛剛拾干凈了，又有人扔下了，不信請看：一些花花綠綠的紙片正從樓上悠悠飄下，似天女散花一般。我們回到教室，任憑他們?nèi)G吧、扔吧。管它呢，拾了就扔，扔了就拾，誰 有這么多功夫呢 ?正在賭氣，忽然，我們透過窗戶看見已經(jīng)退了休而又有中風后遺癥的 _老師，他正挪動著蹣跚的雙腿，顫巍巍地從宿舍走出，來到我班包干區(qū)，慢慢地蹲下，伸出那雙實在不靈便的手，抖抖索索地，一個一個地將地上的雜物慢慢地撿起，撿起 ?? 啊 !_老師，您為我們能有一個潔凈、優(yōu)美、舒適的學習環(huán)境，不顧年老體衰，忘了病魔纏身，一下課就到商店附近撿除垃圾，我們還有什么理由躲在教室里呢 ?那可是我們的包干區(qū)啊 !我們不再賭氣了，我們的眼睛濕潤了，我們趕緊奔向我們的包干區(qū)，繼續(xù)去撿那不知什么時候才能撿完的垃圾。當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱 。如果我們?nèi)巳藵嵣碜詯郏瑐€個遵守公德，我們的校園一定會更加干凈、整潔、美麗。我們的校園一定會更加美好 ! 謝謝大家。禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢 ? 我們小學生要著裝得體，符合學生身份，體現(xiàn)出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。 課 堂禮儀對老師的教學影響很大，因為它直接關(guān)系到一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)了這個班的班風班貌。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。 同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結(jié)、友誼更深厚。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。 我的演講到此結(jié)束 !謝謝 ! 美麗校園主題演講稿 8 各位老師、同學們： 大家早上好 ! 校園安全是我們學校與我們每個師生密切相關(guān)，它
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