人教版語文六上習作七根據圖片報道編寫一個故事word作文導學案-在線瀏覽
2025-01-22 01:27本頁面
【正文】 新課 今天咱們來學習第 22 課，跟隨著作者一起看看，跑進家來 的小松鼠做哪些有趣的事？ 二、初讀課文，整體感知 我要用自己喜歡的方式自讀課文，把課文讀正確流利。 櫥柜 儲備 貯存 空落落 不甘落后 照耀 干脆 失蹤 哭笑不得 千方百計 熟讀課文，我能用自己的話概括課文主要內容：這篇文章很有趣，寫的是一只松鼠跑進 “ 我 ” 家后，在我家接二連三發(fā)生的一些 趣事 。 四、再讀課文，小結寫作方法： 通過快速瀏覽課文我發(fā)現這篇文章的寫法與前一篇文章不同：這篇課文中，作者是通過松鼠在我家的幾件趣事來反映松鼠的 ，表達作者對松鼠的 ，這種情感是隱藏其中的。 最后一頭戰(zhàn)象 學習目標 ： 28 個生字，會寫 11 個生字。 。 學習過程： 一讀，解決字詞 ： r236。u xiānɡ jiāo jiāo z224。 b249。nɡ shēnɡ p237。 zāo y249。 bēi y249。 b239。 。 學后反思： 最后一頭戰(zhàn)象 學習目標 ： 用較快的速度閱讀課文，能夠提出有價值的問題，與同學一起探究解決。 學習過程： 一、自由讀課文，提出不懂的問題 （ 1）找出課文中對嘎羧的動作、外貌描寫的句子，讀一讀，從中體會到什么？ （ 2）小組合作探究：嘎羧離開村子前為什么要繞著寨子走三圈？ 交流自己喜歡的句子。 （ 1）從哪些語句感悟到嘎羧“懷舊”“善良”？ 生讀相應句子匯報： （ 2）匯報能感受到嘎羧“英勇”的語句。 二、集體交流，感情朗讀，加深感悟。 k238。 g233。 ( ) ( ) ( ) ( ) kū q236。 d238。ng zh238。 金色的腳印 學習目標 ： 讀讀記記“緣故、暗淡、消瘦、知覺、空落落、光禿禿、冷清清、直勾勾、大搖大擺、無影無蹤”等詞語。 有感情地朗讀課文。 揣摩作者如何把人與動物、動物與動物之間的感情寫真實寫具體的。 文中像下面形式的詞語還有很多，找出來寫在橫線上，我還能再寫 3— 5 個。 《金色的腳印》這篇課文大致可以分成三部分。課文的（ ）自然段是第二部分，主要講了 。 二、合作探究 思考 ： （ 1） 、老狐貍為了救小狐貍都做了
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