【正文】 園。 語言領域： 樂意與人交談，講話禮貌； 注意傾聽對方講話，能明白日常用語； 能清楚的說出自己想說地事； 喜愛聽故事、看書； 能聽懂和會說普通話。 科學領域： 對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲； 能運用各種感官，動手動腦，探究問題； 能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果； 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關聯(lián)并體驗到數(shù)學的重要和搞笑； 愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 (三 )衛(wèi)生保健工作 配合幼兒的日常生活隨時進行安全教育，并用多種方法培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和自我服務潛質。處處做有心人，消除安全隱患。 (四 )家長工作 個別接觸。 資料信息。 透過舉辦 “ 親子活動 ”“ 家長開放日 ” 等活動，豐富家 長的育兒知識，并帶給家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會，共同探討家園一致的教育。 四、具體實施措施 本學期我們將根據(jù)主題活動資料來布置環(huán)境，同時充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)潛質、動手操作潛質以及提高幼兒的環(huán)保意識。 活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多帶給半成品和非成品材料。 合理的安排和組織幼兒 的一日生活，合理運用多種教育資源，嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源，豐富教育資料。 家園共育，有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，并且及時地相互反饋，合理改善教育方法。 精心組織好家長會，和家長應對面的交流，使家長更好的了解我們的工作，爭取取得家長最大程度的配合，并利用填寫 “ 寶寶檔案 ” 反饋教育信息，與家長互動，使家長能掌握孩子近階 段的各種表現(xiàn)。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定該計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作。繼續(xù)發(fā)揮 “ 你中有我，我中有你 ” 的團隊精神作用，協(xié)助教養(yǎng)員老師做好班級工作。盡快的適宜新的環(huán)境。加強體育鍛煉和戶外活動，減少幼兒生病機率，保持本班的出勤率。 抓好孩子的常規(guī)習慣，如：我們抓的喝水習慣、飯后漱口習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。把幼兒的 .能力培養(yǎng)作為重點。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。 （ 3）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。 安全常識 （ 1）不玩危險游戲，不去危險地方。 （ 3）會處理可能遇到的簡單危險。 生活衛(wèi)生習慣及生活能力 （ 1）正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣 （ 2）進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子。 （ 3）安靜就寢。 （ 4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、 符合幼兒接受能力的主題活動課程。同時，以《規(guī)程》與《綱要》為指導 ,繼續(xù)開展網(wǎng)絡教學。在本學期里配合教養(yǎng)員繼續(xù)發(fā)展孩子以下的能力： 繼續(xù)搞好班級特色： “ 把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。 開學幼師個人工作計劃篇 8 新學期開始了，為了幼兒盡快的適應幼兒園生活，我們從游戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快的適應集體生活。 學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語。 二、自理方面 熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我能力，基本上能夠自己吃飯，洗手，入廁，入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心，自尊心，使幼兒感受到快樂。 通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺的好習慣。 以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明用語，幫助幼兒形成良好的禮貌用語習慣。 對幼兒的個別情況要和家長多交流，形成共識，共同做好保育保教工作。 我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力，互相配合，統(tǒng)一要求，加強幼兒的一日生活。 五、家長工作 利用校訊通向家長回報幼兒在園情況。 做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話咨詢，鼓勵幼兒按時來園。 開學幼師個人工作計劃篇 9 一年之際在于春 ” ，當春 天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期；本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，根據(jù)本班情況，及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。 二、教育保育方面 加強幼兒一日常規(guī)，有針對性地進行教育。嚴格要求孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)孩子學習興趣的同時逐步豐富他們的知識，開始培養(yǎng)孩子計算、認字、口頭表達能力；多開展思維性活動，培養(yǎng)孩子的思維能力。 加強和鞏固幼兒良好的閱讀，書寫姿勢。 我班已經(jīng)準備好區(qū)角布置，做到幼兒人手一份的 “ 十個一 ” 物品。 三、衛(wèi)生保?。? 在學習進步的同時，要保證孩子的健康，所以保育工作依然作為重點，要盡快了解插班生身體特點，加強日常生活的 .照顧，做好疾病的預防工作。培養(yǎng)孩子的生活自理能力，如整理床鋪、扣鈕扣、系鞋帶等。 合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。 四、家園共育 利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。 做好有關教育思想、教育方式、教育行為的指導工作，與家長建立伙伴的融洽關系。 以上是我本學期的工作計劃。 開學幼師個人工作計劃篇 10 一、幼兒基本情況分析 我班現(xiàn)有幼兒 28 名，其中有 5 名插班生。全班幼兒都能適應集體生活了。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。在做 操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經(jīng)常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養(yǎng)，讓他們學會 協(xié)商、合作、交往、分享 。 根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活 動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。 學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立入廁，養(yǎng)成喝水的 `習慣。 學習避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素。 運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。 （四）做好家長工作，取得家長信任 開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。 每月認真寫好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。 每周開展手工訓練，培養(yǎng)幼兒興趣。 將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾。除 4 人外，其余幼兒接受過托兒所半年至兩年的教育。由于所受托兒所教育、幼兒年齡及家長文化素養(yǎng)、教養(yǎng)態(tài)度的不同，各個幼兒之間差異懸殊較大，特別是年齡相對較小的幾個幼兒，存在著懶散、嬌氣、挑食、不愿與同伴合作等不良現(xiàn)象，常以自我為中心。以 尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則 開展各項工作。 二、班級工作目標 本班從幼兒的實際情況出發(fā)，結合《綱要》精神，促使幼兒在五大領域中能全面和諧的發(fā)展。 三、保教工作 保證每天做好清生活、清潔、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環(huán)境。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。 四、主題活動 據(jù)我班幼兒的實際情況及年齡特點，我們在本學期預設了以下一些主題活動： 幼兒園真好； 一起玩（我們都是好朋友）； 甜甜蜜蜜； 快樂的六個寶； 好吃的水果； 落葉飄飄； 親親小動物； 轱轆轱轆； 小不點兒（安全教育）。尊重兒童，接納兒童。 豐富環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容。提供多種藝術表現(xiàn)材料、工具，引導和鼓勵兒童參與藝術欣賞和表現(xiàn)活動，尊重兒童藝術長早成果，引導兒童用多種表現(xiàn)方式表達自己的感受。同時，增加活動材料的投放，并根據(jù)兒童活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容。要保證兒童有足夠的游戲的時間、空間和材料 ，豐富游戲內(nèi)容。鼓勵幼兒在游戲中產(chǎn)生的想象、創(chuàng)造行為，以提高兒童游戲水平，豐富游戲內(nèi)容。有認真按順序洗手的 .好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。結合主題活動的開展，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固。 加強禮貌教育，教育幼兒早上來園時要向老師、小朋友問好，離園時互說再見。學會正確的收放玩具，并按要求放到固定地點。我班將努力做好以下工作，提高家園共育的效果： 做好新生入園的家訪工作，認真做好家訪的調(diào)查記錄，了解新生 幼兒在家的行為習慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些情況。 及時聯(lián)系孩子，尤其是不來園的孩子電話聯(lián)系，了解情況。 七、衛(wèi)生保健工作 安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛，避免人為傷害。 完成晨間律動、模仿操的教授。 學期初家長會、家訪。 十月份： 通過 慶國慶 活動，感受節(jié)日氣氛，知道國慶節(jié)是祖國的生日。 開展主題活動：有趣的顏色。 十一月份： 開展主題活動：我自己。 十二月份： 開展主題活動：冬爺爺來了。 一月份： 做好各項工作總結。 開學幼師個人工作計劃篇 12 一、指導思想和現(xiàn)狀分析 小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質還相當薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動作發(fā)展方面也有一定的差別。培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢 、守紀律等良好品質和行為習慣。 06 歲是兒童動作發(fā)展的關鍵期。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習幫助其掌握，指導孩子掌握動作要求一定的技術。 二、健康教育目標 引導幼兒積極主動地參加集體活動，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。 培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守規(guī)則 、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。 三、具體內(nèi)容 (一 )體能方面 能運用各項基本動作做游戲。 基本體操。 體育器械的運用及操作。 愿意參加各項體育活動及游戲。 會愉快進餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進餐習慣；會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進餐等；不害怕健康檢查和預防接種，生病時愿意接受治療。 會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學會盥洗方法；會使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認識身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法；養(yǎng)成良好的生活作息時間。但經(jīng) 過中班一年的集體生活培養(yǎng)，每位幼兒對幼兒園的生活常規(guī)已較適應，在體、智、德、美勞各方面都得到不同程度的發(fā)展。在學習上，絕大部分幼兒學習積極性較高，能積極踴躍的參與活動，愛動腦，愛提問，有較強的求知欲和探索精神，使得各方面能力都有較大的進步，尤其在語言表達能力、動手操作能力進步最為明顯。 然孩子之間還是有一定的差 異的，比如有些孩子自制力不強，個別孩子自我中心仍較嚴重，有幾個小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導、克服。積極的創(chuàng)造有利與幼兒發(fā)展的環(huán)境和采用多種教育手段，特別是對插班生投入更多的熱心、耐心和愛心，幫助他們盡快適應新的學習環(huán)境，更好的融入新的集體，建立較好的班級常規(guī)，使全班幼兒在一個寬松、自由、優(yōu)美、潔凈的環(huán)境中主動的學習、快樂的生活、健康的成長。 二、保教工 作總目標 根據(jù)新《綱要》精神，結合園務計劃和本班實際情況，制定好班務計劃和各類教學計劃。從孩子出發(fā)，安排內(nèi)容，尋找教學策略，實施人本化教學。 樹立大家庭的教育觀，利用幼兒間、兄弟班之間的 “ 小環(huán)境 ” 和社會 “ 大環(huán)境 ” ，體驗寬松、民主的教育氛圍和拓展幼兒的教育空間。 加強安全意識，細致管理和常規(guī)培養(yǎng)相結合，并能提高幼兒自我保護意識。 通過日常養(yǎng)殖、種植和教學活動等形式，加強幼兒環(huán)保宣傳，有初步環(huán)保意識。 生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣。 進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法。 認識有關安全的標志，學習交通規(guī)則和用水用電，用火的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護能力。 （二）語言領域 能注意傾聽，學