幼兒園小班教學心得體會范文5篇-在線瀏覽
2025-06-09 00:02本頁面
【正文】 了太倉特產(chǎn)區(qū)，在此要感謝小朋友和爸爸媽媽一起收集各種太倉特產(chǎn)，讓我們的游戲用品更豐富。 在環(huán)境設置上力求要有特色，適合學生的個性發(fā)展。其次，把講臺設置在教室的任何一個角落，而不局限于孩子中間和孩子之外。 教學力求要有特色，促進學生的個性發(fā)展。課堂上經(jīng)常開展小組合作學習，一方面根據(jù) 學生的個體差異進行異質(zhì)分組，使小組成員合理搭配，在教學中充分調(diào)動每一個學生的積極主動性，讓他們大膽表現(xiàn)自己的個性，教師給予恰當?shù)墓膭钚缘脑u價，使學生在小組中自主活動，互助活動，發(fā)揮學生個人的主體作用。 加強課外實踐，張揚學生的個性鼓勵學生敢于發(fā)表自己的見解，尤其要鼓勵學生的創(chuàng)新思維。 在課堂教學的心理水平上，我力求達到的是探究性理解水平和創(chuàng)造性水平，讓學生發(fā)揮自己的能力，較多的參與到課堂中來，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)知識，在獨立解決問題過程中，鍛煉創(chuàng)造性思維，增進解決問題的能力。 幼兒園小班教學心得體會范文精選篇 3 寬松和諧的學習氛圍，有利于孩子大膽的表達自己的見解，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。 幼兒對很多東西都充滿好奇，想嘗試一下，因此幼兒啟蒙教育最重要的就是要做好玩的工作，在玩中激發(fā)靈感，在玩中自主創(chuàng)作，在玩中增長知識，如：我們在開展主題活動《風箏》時：在 “ 欣賞風箏 ——收住風箏 —— 畫風箏 —— 制作風箏 —— 放風箏 ” 一系列活動中，孩子們無時無刻的沉浸在興奮中，對收集到的各種信息、運用語言、圖像加以梳理，使腦海中的形象 更加清晰，豐富的感性材料，激發(fā)了他們的創(chuàng)作欲望。在制作風箏時，他們剪、粘、折、捆樂此不疲、奇思妙想，制作出不同風格的燕子風箏、悟空風箏、金魚風箏、奧特曼風箏等。同時不斷思考如何改進自己的風箏，激發(fā)了他們不斷的進取心。一開始，我還不太 理解這一句話。我們看孩子，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，不要老是以一種老眼光看待孩子的表現(xiàn)。 今天早餐后，孩子們又向往日一樣三三兩兩的進行自己喜愛的活動。同時，錄音機里放了蘇格蘭進行曲的音樂。我走在了前面，一開始，還聽到了后面有孩子們推擠或說話的聲音，很快，就很有序的跟在了后面形 成了一個圈，跟著音樂的節(jié)奏有規(guī)律的步進。孩子們開心極了。今天我們的題目是開心的事。孩子們很快的與同伴擁抱起來，一開始，有的小朋友還很小聲的說，但很快的就大方起來。聽著孩子們的
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