小學一年級班主任工作計劃7篇-在線瀏覽
2025-06-08 00:09本頁面
【正文】 ，活撥可愛，大多數(shù)孩子有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業(yè)，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，從中鍛煉和提升自我，可塑性極強。 二、班團體的目標： 每一天提高一點點。進行 “ 讀書大王 ” 的評比。日日爭得 “ 小紅花 ” ，周周爭得 “ 報喜鳥 ” 。 （ 4）綜合實踐活動扎扎實實進行，讓孩子們?nèi)巳擞惺斋@。 進校離校注意排隊整齊、安靜，主動與校門口的教師、同學打招呼。 不打不鬧，上下樓梯靠右走。 在教學大樓里安靜，不喧嘩。 加強學生學習習慣的培養(yǎng)：聽課習慣，作業(yè)習慣，作業(yè)上交習慣，訂正習慣。 加強自理本事的培養(yǎng)：獨立安排自我的學習生活，能制定合理的作息時間，能培養(yǎng)必須的興趣愛好。 上學不遲到、不早退。 自我整理書包、學具、書桌。 逐步掌握協(xié)助教師管理班團體的本事。 每日宣讀考勤，人人參與報數(shù)。 處理好個人和同學之間的關系：喜歡自我的同學，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學間的矛盾。 小學一年級班主任工作計劃（篇 3） 我教的是一年級的新生，擔任他們的班主任，同時擔任語文學科的教學。特制定班主任工作計劃如下： 一、抓好學生的常規(guī)教育。 作為班主任，要時刻想著學生，從心理學的角度去理解學生，引導他們認識學校、熱愛學校，從他們違紀中去分析、走進兒童的內(nèi)心世界，注重培養(yǎng)他們自覺遵守班級、學校的各項規(guī)章制度。同學之間要團結(jié)友愛，不打 架、不罵人。不遲到、不早退，嚴格請假制度。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹?shù)膶W習作風。 進行安全教育，利用晨會、班會教育學生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。 進行熱愛學習的教育，通過講小故事、小笑話等多種方式講學習知識的用處、形成認真學習光榮、不認真學習可恥的優(yōu)良風氣，教育學生自覺主動地學習。 進行熱愛勞動和自我服務的教育，針對學生在家中衣來伸手、飯來張口，無所事事，自理能力極差。 二、繼續(xù)抓好班級干部的培養(yǎng)工作，使他們成為老師的小助手。多向在這方面有經(jīng)驗的老師請教，怎樣才能培養(yǎng)出得力的干部，使他們成為老師的左膀右臂、協(xié)助老師做好班級工作。 四、做好后進生的轉(zhuǎn)化輔導工作。 本學期伊始，召開家長會，考慮到學生年齡小、自制力差，決定每天給每位學生發(fā)校信通，讓家長對孩子的學習內(nèi)容心中有數(shù)，以便有針對性地進行指導。差生由于先天智力及后天各方面的原因，在學習、紀律等方面顯得不如別人，自己也沒信心、缺乏自覺性和主動性。 六、對自身的要求 關心熱愛學生、尊重公平地對待每一個學生，尤其是對待差生和身體有缺陷的學生，應投入全部的愛。 平日要以師德規(guī)范嚴格要求自己，堅持用普通話與學生交談，創(chuàng)設良好的氛圍，以自身的行動潛移默化地教育好每一個學生。隨著學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。學生在校學習，需要有良好的行為和學習習慣，在班級中開展學生日常行為規(guī)范考核，并制定詳細的考核規(guī)則，將常規(guī)管理納入學生的日常生活、學習中，利用 “ 師生共同管理 ” 的方式，規(guī)范學生的行為習慣。 三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作 多關注后進生，及時與家長和各學科老師溝通后進生的問題，組建幫扶小組利用課余時間多鼓勵和幫助他們。 四、利用班隊會，創(chuàng)設良好的班級氛圍 為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，本學期精心設計一些有意義的班隊會活動，并邀請家長參與，豐富孩子們的情感體驗，建立認知。 (1)衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。 班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。 二、班干部的培養(yǎng)方面： 一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。通過他們來管好班 級的各項事務，并讓他們配合老師進行差生轉(zhuǎn)換。這學期我將采取班干部輪流制 (包括班長和組長 )，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。老師可以每天及時反饋孩子在學校的學習情況，家長也可以與老師及時交流孩子在家里的表現(xiàn)，形成家校之間的良性互動。 四、其他方面 班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。如：文明小標兵、小小書法家和愛書人等各種評比活動。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。 這學期，我將會蹲下身子和 學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。 一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。 小學一年級班主任工作計劃（篇 6） 對于
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1