幼兒園小班美術(shù)教學(xué)方案_幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案大全-在線瀏覽
2025-06-07 00:04本頁面
【正文】 地方去了 ? 這是花的什么呀 ?小貓胡子的影子一下子又變成了花的花葉，左一片花葉，右一片花葉?；ò暌嘁恍@樣開出來的花才又大又好看。 (通過讓幼兒找找調(diào)皮的影子，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)手的不同造型的變化，并進(jìn)一步鞏固了花的組成部分。 ) 三、幼兒作畫 小熊穿上這么漂亮的衣服真開心，可是它說我不能一個(gè)人快樂呀，你快樂，我快樂，大家一起才快樂 !請(qǐng)寶寶們也用這些影子朋友幫我的小伙伴也來設(shè)計(jì)一件漂亮的花衣服吧。 四、展示作品 衣服做好了，小熊真高興 !我們一起和小熊穿上這么漂亮的衣服來跳個(gè)舞吧。同時(shí)也充分體現(xiàn)以幼兒為活動(dòng)的主體，讓幼兒自主評(píng)價(jià)，發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性，參與性。斑馬、奶牛、斑點(diǎn)狗是孩子們比較熟悉的動(dòng)物，而它們的共同特點(diǎn)都是黑白花紋的動(dòng)物，這些基本主題經(jīng)驗(yàn)是孩子 們已經(jīng)積累的。通過此活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步了解黑白花紋動(dòng)物的明顯特征，從而培養(yǎng)幼兒觀察的興趣，喜歡動(dòng)物、親近動(dòng)物。同時(shí)，我將活動(dòng)延伸到班級(jí)的美工區(qū)，孩子們即能鞏固裝飾動(dòng)物的黑白花紋，還能在動(dòng)物的 周圍添畫。 幼兒學(xué)會(huì)畫奶牛的花紋，并嘗試在奶牛的身上畫出來 愿意為小狗、奶牛、斑馬等動(dòng)物設(shè)計(jì)花紋輪廓，并學(xué)習(xí)正確地涂色。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 動(dòng)物園的圖片一張、郊游的音樂一曲、動(dòng)物圖片每人一張，人手一支粉筆，生活中的斑馬線及象奶牛一樣的花紋一朵、一朵的白云，記錄表人手一張，讓幼兒尋找生活中點(diǎn)。 小朋友你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎 ?幼： “ 去過 ” 師 “ 動(dòng)物園里都有些什么呢 ?(請(qǐng)三個(gè)幼兒講一講 )師：今天老師帶你們?nèi)ズ诎谆y動(dòng)物園去看看，有些什么動(dòng)物呢 ?我們聽著音樂一起出發(fā)吧， (放智慧樹的音樂 )老師和幼兒一起隨音樂跳。 師：請(qǐng)幼兒再說說他們身上的花紋是什么樣的 ?(如果幼兒說不出，老師可以個(gè)別指出，讓幼兒一個(gè)一個(gè)說，小狗身上的花紋是一點(diǎn)一點(diǎn)的，奶牛身上的花紋是一塊一塊的，斑馬身上的花紋是一條一條的，然后出示三種花紋圖樣。 師：這三種花紋你哪一種不會(huì)畫，老師著重示范奶?；y的畫法： “ 爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，請(qǐng)幼兒把手拿出來跟老師一起畫。 ” 請(qǐng)幼兒在地上學(xué)畫奶?；y的畫法， (每個(gè)幼兒在地上畫花紋。 )展示幼兒的作品，評(píng)價(jià)幼兒的作品。 每組有現(xiàn)成的動(dòng)物作品，但是沒有花紋，請(qǐng)幼兒為他們?cè)O(shè)計(jì)花紋，幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)，并放音樂。 〈五〉生活中相似的線條師：小朋 友，你們?cè)谏钪杏袥]有發(fā)現(xiàn)與動(dòng)物身上相似的線條，斑馬、奶牛、狗等等幼：斑馬線與斑馬身上
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