關(guān)于幼兒教師的演講稿(2篇)-在線瀏覽
2025-06-06 00:03本頁面
【正文】 晴晴小朋友到我面前說： “ 馮老師你說話不算數(shù)， ” 這時我才想起自己說過的話，我給忘了，他們卻放在心上了！于是我馬上履行了我的諾言，并道歉說 “ 對不起，老師給忘了 ” ，可孩子們看見自己的獎品卻笑嘻嘻的說 “ 沒關(guān)系 ” 。幼兒教師是太陽底下最光輝燦爛的職業(yè)。 說到大班的測試這也使我對工作的態(tài)度有了改變，在考試前幾天，我每天帶領(lǐng)孩子復(fù)習(xí)。當(dāng)考試結(jié)果出來的時候，我真的不敢相信，這是我教出來的學(xué)生嗎？他們每個人的成績都讓我感到自豪。我的生命在幼兒身上延續(xù)，我的價值在孩子身上體現(xiàn)。 所以：我選擇，我熱愛。 孩子是祖國的花朵、人類的希望，因此幼兒教育也成了當(dāng)今社會和人們的關(guān)注對象。對每位幼兒的語言、行動、心理活動密切關(guān)注是進行因材施教的前提，只有用心去觀察、發(fā)現(xiàn)其特點才 能對癥下藥因材施教。一次美工活動結(jié)束后，按慣例我把部分優(yōu)秀作品貼在了美工欄里，孩子們高興的圍過來，一邊看一邊議論著，這是我無意中聽到了一聲低低的嘆息聲： “ 唉 ―― 又沒有我的。在他那滿是羨慕的眼神中我讀到了渴望與向往。于是我決定把諾諾的作品也貼在美工欄上。 真慶幸，我偶然間聽到的那一聲嘆息，更慶幸那聲嘆息喚起了我的自省，它使我受益，而且要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，不要以他一貫的表現(xiàn)而抹殺他的閃光點。教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，而主導(dǎo)作用的發(fā)揮也需要與孩子的交流做基礎(chǔ)而與孩子的交往就應(yīng)該建立一個寬松、自然和諧的育兒環(huán)境。 ” 看著他傷心害怕的樣子，我輕松的一笑說： “ 沒關(guān)系的，其他小朋友都不知道，我?guī)湍銚Q了就行了，你是個好孩子，老師都喜
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1