【正文】 師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。 這個學期已過去大半，再過一個多月學生就要結(jié)束三年級的學習生活了。進入三年級以來，大部分學生的學習能力、行為習慣都有了較大的進步。 2 課間不能文明活動，追逐打鬧現(xiàn)象還是屢 禁不止。 個別學生的聽課效率不高，導(dǎo)致訂正作業(yè)需要大量時間。 部分學生身上帶錢，愛買零食，玩具帶到班里。 個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。 針對以上情況，我談幾點建議：以 高遠的目標激勵孩子，以嚴格的要求約束孩子，以實際的行動支持孩子。目標與方向主導(dǎo)了我們一生的命運與成就，它是驅(qū)使人生不斷向前邁進的原動力。 在一九五三年時，美國哈佛大學曾對當時的應(yīng)屆畢業(yè)生做過一次追蹤研究，在這個研究中詢問當時那些畢業(yè)生是否對未來有清楚明確的目標以及達成目標的書面計劃，結(jié)果只有不到百分之三的學生有肯定的答復(fù)。尤有甚者，這百分之三的人的財富總和。即便你沒有什么高遠的目標，但是成為一個合格的勞動者是這些孩子最基本的人生目標。所以每個家長都要從學生小時候起就逐漸明確自己的人生目標。 教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀 律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。 孩子由于好動，自控能力、自學能力較差，注意力不容易 集中，因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。 做事要有責任心，孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，要求做到內(nèi)容正確，書寫工整，不能草率馬虎。從開學到現(xiàn)在，我們班交作業(yè)的情況都不是很理想，無論是哪一科，每次總會有不交作業(yè)的學生。 在同學相處時，要團結(jié)謙讓，良好的個性、寬容豁達的心態(tài)才能贏得友誼，友誼是孩子成長過程中不可少的精神支柱，良好的人際交往也是以后事業(yè)成功的保障。 三、以實際的行動支持孩子 三年級知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較 “ 活 ” 的題，這就對學生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩 子的思維，這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。每他都是喜笑顏開的。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學習，讓他們把成績搞上 去。這樣做雖然給各位增添了不少麻煩，但是我相信一但孩子習慣養(yǎng)成了，帶給大家的都是長久的輕松，我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙，但是，請抽出時間，檢查孩子的完成情況。孩子作業(yè)會不會做是孩子對知識掌握的問題，但孩子做不做作業(yè)則是學習的態(tài)度問題，同樣的，家長是不是認真檢查，也是對孩 子負責的態(tài)度問題。我們的校風就是勤學、善思，不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。 讓孩子養(yǎng)成看書讀報的習慣。為防止 “ 走馬觀花 ” ，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題。 父母對孩子不能解決的問 題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地。 最后，我 希望每個家長，多一份責任，少一分放任；多一份鼓勵，少一份訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一份隨意；多一份理解，少一份責備；多一份賞識，少一份自棄。 1 年級家長會班主任發(fā)言稿篇 4 尊敬的各位家長、各位新同學： 大家好 ! 今年我將擔任本班的班主任及語文老師。俗話說：良好的開端是成功的一半。 新學期開始之際，我將學校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。 一、接送時間及地點： 學生早晨 7:30 到校，周一有升旗儀式，需要 7:20 到校，周一必須穿校服，現(xiàn)在因為剛?cè)雽W，所以校服還沒發(fā)。下午 2:10 到校， 4:50 放學。為什么呢 ?因為咱們的孩子放學要站路隊，而孩子剛來，站隊還不會，所以要浪費一些時間，等孩子適應(yīng)了，第二周就可以按正常的時間來接送孩子了。 放學后，集體站隊，然后老師將孩子送至放學地點，請家長在接送區(qū)接孩子，不要在校門口等候，以免堵塞校門，影響孩子們放學。關(guān)于放學路隊的問題，咱們老師和家長一會兒給孩子排好隊讓孩子走一遍，讓他們熟悉一下，確保放學時候的安全就可以了。所以，請家長們盡量按時來接孩子， ()如果孩 子沒有找到家長，一定要回學校來找老師，或者在傳達室等候。 (板書：放學安全 ) 下面我接著說，孩子因事、病不能到校，應(yīng)由家長到學?；虼螂娫捪虬嘀魅卫蠋熣埣佟? 二、學習用品的準備及要求： 文具盒：最好用筆袋，課堂上不會發(fā)出聲音影響課堂。 水杯：不要使用玻璃 的，以免發(fā)生危險。水杯要放在班主任指定的位置。 下雨時，給孩子穿雨披，不要帶雨傘，杜絕安全隱患。不要帶玩具、漫畫書、零食等與學習無關(guān)的東西。校服、書包、雨披、筆袋等，可直接用中性筆寫上名字 。 三、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣： 生活習慣： (1)養(yǎng)成早睡早起的好習慣，定時吃飯，按時到校，不遲到。每天起床后，自己疊被子、整理房間 。家長不要經(jīng)常給孩子送東西，養(yǎng)成孩子丟三落四，沒有責任感的壞習慣。 (3)培養(yǎng)孩子的勞動能力。所以，請您在家指導(dǎo)孩子盡快學會各項技能。一年級孩子的習慣養(yǎng)成教育非常重要，老師在校嚴格要求，在家就需要家長的督促，這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的習慣，以后孩子的學習才會輕松。短短幾年，對我們成人 來講，沒有什么特別的，但對于孩子來講，小學五年可能會影響孩子的一生。 (2)培養(yǎng)孩子正確的站、坐、行的姿勢。絕不躺著看書，不在光線較暗的地方看書，看書一段時間后提醒孩子眺望遠處，以作休息。具體的要求是：頭正、腰直、腳放平。 要經(jīng)常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽講是否認真，課下跟同學相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態(tài)度、方式等，由此家長才能給予孩子正確的引導(dǎo)教育。每天抽出半個小時的時間，跟孩子一起讀書。珍惜這段美好的時光吧 ! 最后，作業(yè)問題一定要重視，必須一開始就讓孩子養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣，家長要給孩子提供一個安靜的學習環(huán)境，不要讓孩子邊看電視邊寫作業(yè)，不要讓孩子邊玩邊寫，不要一開始就養(yǎng)成拖拖拉拉的壞 習慣。家長每天監(jiān)督孩子寫完作業(yè)之后必須簽字，不管您多忙，再忙也要忙孩子，可以在作業(yè)下面寫點想說的話，第二天孩子交上本來我會給家長們反饋。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力承擔起為人父母的職責吧 !再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題小看。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。 對于一年級新生來說，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣是非常重要的，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學生活，我想把我自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議： 生活習慣 ① 注意衛(wèi)生，每位學生都帶好紙巾、水杯 (在上面貼上標簽，寫上孩子的班級、姓名 )。 ② 培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結(jié)同學、尊師守紀等好習慣，同時教育學生不做危險動作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識和自我保護意識。 ③ 家長可以教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，會用鑰匙開門，倒開水等。 ④ 支持孩子參加學校里的各項活動，讓孩子充分展示自我，鍛煉能力 。 ⑤ 體育課當天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂、勞動等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具，每周一升旗請?zhí)嵝褜W生穿校服。若遇到特殊情況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑，應(yīng)找老師或在教室等候 。 ② 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣 。 ③ 生活上不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品 。 ⑤ 鼓勵孩子學兒歌、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。 ⑦ 保護好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢。請幫孩子的 5 本書和 5 本大小練習冊包上透明書皮。如果要交錢，請讓孩子帶來，提醒他到校就把錢交給老師 ③ 病、事假及學生在校時要臨時外出，先向老師請假。 我們老師和家長的心情一樣，我們有著共同的出發(fā)點，共同的愿望，那就是一切為了孩子。 謝謝各位家長對老師工作的支持。感謝大家的到來。我們都知道，每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望。 今天家長會的主要議程有 : 班級情況交流 學習習慣 生活習慣 興趣愛好 活動以及圖片 (寒假作業(yè)，用好利是錢，借還書 ) 一、班級情況 我們班這一個學期開學以來就存在了挺多問題的，課堂紀律、課間紀律、 排隊等等的問題。有的家長給孩子準備很花俏的文具，這也是造成孩子分心的一個因素。 鉛筆盒、語文、數(shù)學文件袋，一直放抽屜，上課前及時拿出需要的，不準離開座位翻書包找 。 鈴聲響，進課堂，遲到的同學要從前門進，說： “ 報告，對不起打擾大家上課了 ”。 有垃圾先裝起來下課再扔，不準離開座位 。 課間常上廁所，上課時一般不準上廁所 。 不準做與課堂無關(guān)的事情，如玩弄文具盒，看其它科目的書。 二、生活習慣 首先您要非常清楚的了解學校的作息時間。 (2)接孩子時不要來得過遲。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不要為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。 午餐 問題，午餐帶餐布，把它墊在飯盒下面。 抽屜和書包柜子要收拾整潔。 作業(yè)要及時改正，書寫工整。 1 年級家長會班主任發(fā)言稿篇 7 各位家長： 下午好 !首先，請允許我代表學校和所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。在座的各位，有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長我們接觸的比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。 本班共有 43 名學生，男學生 16 人，女學生 27 人。班級學生的特點是比較活潑，好動的孩子比較多。差異較大。班級語文成績平均分 93 分，優(yōu)秀率 60%。學生基本已掌握聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認讀音節(jié)?！?劃去不是同一類的詞 ” 一題失分的原因是學生的知識面還不廣，還不明白 “ 天 ”和 “ 風、云、雨 ” 的區(qū)別，所以劃錯了。 一個孩子能健康成長，離不開老師的教育，更離不開家長的教育，這次家長會的召開，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學生。經(jīng)過兩個多月的接觸，我覺得這些孩子很可愛，我很喜歡他們，他們也逐步理解了我，喜歡我了。 “ 老師，您的衣服上有灰塵，我?guī)湍鷵鄣舭伞?” 這些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。 一個好的習慣能夠讓孩子終生受用。孩子由于好動，自控潛力、自學潛力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，必須要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。 。 。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與職責感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。 。為什么有的學生到中、高年級寫作文時，常常覺得作文很難寫，而且寫的干巴巴的。所以，我要求學生要把每課課文背出來，從一年級培養(yǎng)起，期望家長配合我做好這項工作。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境。有效的課外閱讀是積累語言材料的途徑。良 好的學習習慣會讓孩子受益終身。語文潛力主要指孩子 “ 聽說讀寫 ” 的潛力。在聽的過程中理解或篩選有用信息。而有的學生就不會，自管自做小動作，這樣，這些學生每一天所學的知識就比別人少一點。另外，此刻的孩子很會“ 說 ” ，有時說出的話也有必須的深度。不僅僅增進感情，也是訓(xùn)練說話的好機 會。 此刻，我們的家長都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。對孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅僅表此刻作業(yè)輔導(dǎo)上，更重要的是隨時隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習慣，培養(yǎng)孩子熱情豁達，勇敢頑強，團結(jié)友愛、樂于助人，開拓進取的個性，以及適應(yīng)環(huán)境，自我控制潛力，密切配合學校促進德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養(yǎng)成社會需要的 有用人才。上課鈴響了，還不及時坐好，甚至還要講話，下課追逐、打鬧等。 1 有上課 專心聽講的習慣 2 有用心思考舉手發(fā)言的習慣 3 有不懂就問的習慣。 6 做完作業(yè)有復(fù)習和預(yù)習新課的習慣 7 有認真考試和細心檢測的習慣 8 有閱讀課外書籍的習慣。 10 有上學前自己掛紅領(lǐng)巾、別校牌、戴小黃帽的習慣。 12 有鍛煉的習慣，配合學校開展的跳繩、立定跳遠、等冬季鍛煉活動，家長加以指導(dǎo)。有跳繩、立定跳遠、仰臥起坐、排球等活動。之后，又要有體育節(jié)活動，到時，人人要參加比賽。我班最快的學生一分鐘已經(jīng)能跳 100 下左右，但也有不會跳的學生。 這天的家長會對家長們提出了許多要求。只有學校、老師、家長一齊 共同配合教育孩子，才能使孩子們的童年撒滿七彩的陽光，使他們更加自信，健康成長。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，我也殷切地盼