【正文】 平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。 使學生初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 1使學生養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。根據(jù)學生的年齡特點和認知規(guī)律，在教學方面除了重視加強基礎(chǔ)知識的教學，還要注意發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。教師平時要多關(guān)注這些學生，幫助他們建立自信，使他們與整個班級融為一體。 結(jié)合具體情境，進一步理解四則運算的意義，熟練的進行相關(guān)的口算，會計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，除數(shù)是兩位數(shù)的除法以及含有兩級運算的四則混合運算。初步形成獨立思考和探索意識。 結(jié)合生活經(jīng)驗，認識年月日，了解他們之間的關(guān)系，知道 24 時計時法。認識線段、射線和直線，了解平面內(nèi)兩條直線平行與相交的位置關(guān)系，會用三角尺和直尺畫已知直線的垂線和平行線。發(fā)展學生的觀察、想象和操作能力，形成初步的空間觀念。 （二）情感與態(tài)度目標： 能積極參與數(shù)學活動，在他人的指導(dǎo)下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學活動。 在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心。 三、教材內(nèi)容分析： 第五冊教材包括四大方面的內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)、空間與 圖形、實踐與綜合應(yīng)用、統(tǒng)計與概率?？臻g與圖形：觀察物體，平行與相交實踐與綜合運用：影響秋千單位時間內(nèi)擺動次數(shù)的因素，紙與我們的生活。 四、教學重點難點 除數(shù)是兩位數(shù)的除法、三位數(shù)乘兩位數(shù)，這些內(nèi)容是教學重點。 五、教學措施 創(chuàng)造性的使用和處理教材。 在教學中，要注重 利用 “ 信息窗 ”“ 情境圖 ” ，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。要創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學活動，使學生能充分體驗，把主動權(quán)放給學生。提倡多樣化的 .學習方式，重視學生個性發(fā)展。 要充分利用數(shù)學學具，重視學生操作，讓學生積極的動手、動腦、動口。作業(yè)批改要及時，并努力做好批改記錄，以便進行有的放矢的反饋和矯正。鼓勵學生間的相互幫助，使后進生樂于接受。多聽課，多評課，汲取先進教師的教學經(jīng)驗，不斷完善自己的教學方法。 會數(shù)、會讀百以內(nèi)的數(shù)，還能根據(jù)一定的 39。 體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。 教學難點： 有規(guī)律的數(shù)數(shù)。 (2)把 10支捆成一捆，一捆一捆地數(shù)。 (3)活動時讓學生自己動手，分不同的形式數(shù) ) 圈一圈，數(shù)一數(shù)。 在下面各數(shù)的后面連續(xù)數(shù)出 5個數(shù)來。 師寫出一個數(shù)，生讀，并在計數(shù)器上撥出來，說說是怎么撥的，表示什么。各位上撥 3，表示 3個一。 (第 3頁 ) 主要讓學生明白十個十個數(shù)的方法。 (第 3頁 ) 四、課外 活動 數(shù)一數(shù)自己小組同學的鉛筆一共有幾支。大部分學生對數(shù)學比較感興趣，接受能力較強，學習態(tài)度較端正；但也有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難。 二、 教學內(nèi)容 本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置與方向（一），除數(shù)是一位數(shù)的除法，復(fù)式統(tǒng)計表，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，面積，年、月、日，小數(shù) 的初步認識，數(shù)學廣角和總復(fù)習。 會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會 進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。 了解不同形式的復(fù)式統(tǒng)計表，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的 作用。 認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道 24 時計時法，會用 24 時計時法表示時刻。 了解數(shù)學廣角，學會解決搭配問題，體會數(shù)學在日常生活中的 作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。 四、教學重難點 教學重點：位置與方向，除數(shù)是一位數(shù)除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，年、月、日。 五、教學措施 1．教師要通過自身的言行以及自身的工作態(tài)度去感染和影響學生。 3．通過教學，對學生的學習態(tài)度和學習方法、學習紀律等方面提出始終一貫，科學而嚴格的要求。在數(shù)學教學中，教師必須將 “ 重視結(jié)論 ” 的教學轉(zhuǎn)變?yōu)?“ 重視過程 ” 的教學，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導(dǎo)學生去探索、去發(fā)現(xiàn)。 6．在教學中注意采用開放式教學，培養(yǎng)學生根據(jù)具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。對不同的學生，要有不同的要求和練習，對優(yōu)生、學困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo)。 9．認真及時地記錄教學后的感受和感悟，及時準確地審視自己的教學。引導(dǎo)學生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者。 增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。 重視引導(dǎo)學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。 二、學情分析 經(jīng)過兩年多的學習，大部分的學生逐步養(yǎng)成了較好的學習習慣。還有一些學生作業(yè)時常要拖拉，學習上有較大的困難。但有的學生有粗心的現(xiàn)象，還有幾位學生學習自覺性還不夠，需要加強平時督促，特別注意對學習有困難的學生，使我我班繼續(xù)保持優(yōu)勢，并在此基礎(chǔ)上使每個班級總體水平進一步提高。了解 24時計時法 。能認、讀、寫小數(shù)，會計算一位小數(shù)的加減法。 初步感知旋轉(zhuǎn)、平移現(xiàn)象，能在方格紙上畫出一個簡單圖形平移后的圖形 。認識面積的含義，能用自選的單位估計和測量圖形的面積，認識面積單位，會進行簡單的單位換算 。 對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗，了解 “ 平均數(shù) ” 的意 義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù) (結(jié)果為整數(shù) )。 學會與人合作，并體會與他人合作的重要性。 形成良好的學習習慣。 掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法， 并能正確計算 。 對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗，了解 “ 平均數(shù) ” 的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù) )。 認真鉆研教材，把握教學要求，促進學生的發(fā)展。同時充分利用學具，培養(yǎng)學生的動手操作能力。 重視引導(dǎo)學生自主探索，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 運用信息技術(shù)與數(shù)學有效的整合，提高課堂效率幾學生自主探究的愿望。在教學中，結(jié)合課后練習的一些帶思考性的題目，引導(dǎo)學生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學、靈活的方法。 進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣充分挖掘各種網(wǎng)上教學資源，用好各種教學媒體，組織學生開展豐富多彩的學習活動，首先從學習的內(nèi)容和形式上吸引學生。 增