國培心得的體會內(nèi)容格式8篇-在線瀏覽
2025-06-03 11:38本頁面
【正文】 我們在聆聽完鄭傳琴老師的幼兒園以游戲?yàn)橹髁鞒毯?，老師安排了我們做模擬的訓(xùn)練，同學(xué)們積極的參與，親自實(shí)踐提高了我們的創(chuàng)新能力，開拓了知識視野。 在本 次活動中我們聆聽了十堰市富康幼兒園的公開課，在評課中我也深深的感到了自己于他人的差距，從中學(xué)會了反思，增強(qiáng)了我不斷進(jìn)步的信心。其次是要有職業(yè)幸福感，把職業(yè)當(dāng)事業(yè)，樂于其中，任勞任怨 。學(xué)者波斯納提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗(yàn)﹢反思 =成長。十五天的國培已經(jīng)過去，但我在國培中汲取的知識營養(yǎng)將會轉(zhuǎn)化教育行為，為自己喜愛的幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。 “ 國培計(jì)劃 ” 不僅給了我一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，也使我結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，無論是專業(yè)知識還是道德修養(yǎng)，都有了較大的提高。 “ 國培 ” 學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念和新課改的精 神，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)，也讓我明白了教學(xué)責(zé)任的重大和教育意義的深遠(yuǎn)。 “ 國培 ” 學(xué)習(xí)也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要具備精神的專業(yè)知識還要具有廣博得文化基礎(chǔ)知識，更要具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由 “ 知識倉庫型 ” 升級為 “ 創(chuàng)新型 ” 教師，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會的發(fā)展。教師要勤于學(xué)習(xí)，自我 完善，經(jīng)常充電，提升自己的文化專業(yè)知識和道德修養(yǎng)水平。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點(diǎn)，采用不同的教育方法。所以我們要不斷充實(shí)自己，提高自己?？傊诮窈蟮慕虒W(xué)工作中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)不斷充電，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實(shí)踐能力更強(qiáng)，發(fā)展進(jìn)步更快。 國培心得的體會篇 4 短短五天的新教師培訓(xùn)在每個學(xué)員意猶未盡的興奮中結(jié)束，留給我們的是激昂的斗志和無盡的希望。 這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐，尤其是此次活動打破了原有的模式，改變了以往請遠(yuǎn)離我們生活的專家學(xué)者對我們進(jìn)行培訓(xùn)教導(dǎo)，而是從我們身邊挖掘典型人物和事例，在我們身邊樹立榜樣，讓榜樣模范的力量更加有說服力和號召力。每當(dāng)自己氣餒的時候，想想那些在我們身邊因?yàn)榕?jiān)持下去最終取得成功的前輩們，我還有什么理由不努力，不堅(jiān)持呢 ?所以新的培訓(xùn)方式帶給我的是最真實(shí)的感動，最有力的鼓勵。教體局張主任的《教育教師》給我最深的感受就是一個字 —— “ 真 ” 。無論是他給我們每一位新教師傳 授的專業(yè)成長的“ 秘方 ” ，還是他以一個公平的角度去衡量教師的工作，無論是他定義的 “ 教師的幸福感 =家庭的幸福 +教室的幸福 ” ，還是告誡我們要學(xué)會在教育這條路上保護(hù)自己，無不見其用心之良苦。 宋廣斌老師是我的師兄，雖然不認(rèn)識，但我們子里有相同的東西，那就是樂觀。是他告訴我人無論身處何種境地，只要有樂觀，有愛，就不會覺得自己貧窮，也不會覺得自己不幸福。如今的我有舒適的工作環(huán)境，有調(diào)皮但很可愛的孩子，我已經(jīng)很幸福了。 做老師不難，但做一個 有智慧的老師就不容易了。戴老師聲音美，人長得更美，是一個非常優(yōu)雅的女人，更是一位有智慧的優(yōu)雅老師。無論是 3900多張的照片，還是 4000多條短信以及 400多篇博客，這一個個的數(shù)字所體現(xiàn)的是一個瘦弱的女人無數(shù)次的艱難家訪。誠然，每個人都有夢，每一位初入教育行業(yè)的新教師也都有著最初 的夢，但是隨著歲月的打磨，堅(jiān)持下去的又有多少呢 ?戴老師的 “ 用最初的心守住最美的夢 ” 帶給我們的是更多的心靈的震撼與啟迪。 一個人不會隨隨便便的成功，一個人的成功也不會特別耀眼，每一個人的成功都是他所在的團(tuán)隊(duì)共同智慧的結(jié)晶。他在給我們做培訓(xùn)時向我們陳述了他的每一次成功是 如何實(shí)現(xiàn)的，團(tuán)隊(duì)成員集體備課，說想法，辨優(yōu)劣，一次次地提出新想法，駁斥掉，再組織，最后一套完善的雛形新鮮出爐。蘇老師的言談中總是涉及到他的團(tuán)隊(duì)，帶著驕傲和滿足，他不把自己的成就歸于個人，而是他身后的那個團(tuán)隊(duì)。前輩的指導(dǎo)，同伴的幫助，無不是成就我們自己的助力。 “ 悟課求六道，萬法化歸宗。 ” 蘇老師的教育和教學(xué)境界追求成為我教育生涯又一攀登高峰。每一位走在教育前列的老師都曾經(jīng)經(jīng)歷過默默無聞的卑微、艱難痛苦的抉擇，但是那些耐得住寂寞、經(jīng)得起打磨的，都得到了花開的春天。張老師說： “ 我們的手中承載著別人的希望。作為一名教師，我們手中承載的不只是一個人的期望，更是一個家庭，甚至一個家族的希望，我們有什么理由去怠慢自己的職業(yè)呢 ?記得大學(xué)時我的老師曾經(jīng)說過這樣一句話：每一個優(yōu)秀教師都是在 “ 禍害 ” 了一批批學(xué)生的基礎(chǔ)上成長起來的。我們教師成長的慢，那影響的就是一大批學(xué)生，所以成長迫在眉睫。那我們所要做的就是在最快的時間里做到積累和充實(shí)，做到厚積薄發(fā)。不僅是積極地參加各種聽評課，還有向優(yōu)質(zhì)課的骨干教師學(xué)習(xí)，更重要的是自己積極地去參與，請前輩們給與指導(dǎo)和建議，不斷地修改、試講，在一次次的磨課中讓自己成長。每一次課都自我反思，每一天都自我反思，每一周都自我反思，每一學(xué)期、學(xué)年進(jìn)行反思。這個過程必然是痛苦的，有汗水和淚水，但不乏喜悅和快樂。 做老師，一定要做一個有心的老師。朱林喜老師就是一個特別用心的老師，他締造的完美教室 “ 希望谷 ” 就是用心的結(jié)果。宋哲老師的敢作敢為，組織學(xué)生寫漂流瓶給未來的自己寫信，特別注重學(xué)生的思想和心理特點(diǎn)，以心交心，所以他成功了。他是一個
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