【正文】 貢獻(xiàn)，陶行知的教育名言像一盞明燈，指引我前進(jìn)、感悟和探索。我高考是以體育生考入 __大學(xué)的，在讀大學(xué)期間，我不斷的去加強(qiáng)自己的訓(xùn)練，把體育這一門科目做好。一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，在此，我想談一談此次我對這次教學(xué)的一些心得。當(dāng)我進(jìn)入了這個(gè)崗位之后，我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生對待體育的 態(tài)度是非常不端正的，總是一種可有可無的態(tài)度。通過思想方面以及身體上的示范，孩子們對體育也充滿了好奇，以前上體育課從未有過這么多方面的拓展，這一次他們收獲了很多。 有了思想方面的啟迪，學(xué)生們對自己的身體也有了一個(gè)非常正確的認(rèn)識。整日沉迷于各種消極的事情當(dāng)中無法自拔。 喜歡運(yùn)動的孩子一定會更加的外向。每次上體育課的時(shí)候，我會帶著孩子們先做一些小游戲，然后再帶著它們一起運(yùn)動，一開始有很多孩子沒有辦法適應(yīng)這樣的一個(gè)狀態(tài)，但是漸漸地，孩子們也更加喜歡和我一起運(yùn)動起來了。這樣的活動不僅加強(qiáng)了他門的自己鍛煉，也讓這個(gè)團(tuán)體之間更加的團(tuán)結(jié)和睦友善。任何一次開始第一步總是最難的，但是慢慢的，一切都會變好，這一切也都會走向一個(gè)更好的階段。 弘揚(yáng)教育家精神講座學(xué)習(xí)心得篇 6 根據(jù)教育部下發(fā)了關(guān)于 “ 新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則 ” 的學(xué)習(xí)通知，園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》中的具體細(xì)則，根據(jù)每一條細(xì)則為我們認(rèn)真解讀，每一條都讓我受益匪淺，以下是我本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會。準(zhǔn)則強(qiáng)調(diào)， “ 長期以來，廣大教師牢記使命、不忘初衷，愛崗敬業(yè)、教書育人，改革創(chuàng)新、服務(wù)社會。學(xué)習(xí)了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》后，我們同時(shí)學(xué)習(xí)了 “ 幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法 ” ，其中違反教師職業(yè)道德的老師會將行為記錄到教師管理服務(wù)平臺并視情節(jié)嚴(yán)重給予處理。 我們應(yīng)該全面理解和準(zhǔn)確把握，做到人人應(yīng)知 應(yīng)做，必知必做，真正把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來。能夠正確運(yùn)用 “ 準(zhǔn)則 ” 約束自己，把自己的言行舉止規(guī)范到“ 準(zhǔn)則 ” 之中，牢記使命、不忘初心，愛崗敬業(yè)、教書育人，認(rèn)真履職盡責(zé)，努力做好自己的本職工作，為黨、為社會貢獻(xiàn)自己的一份力。黨塑造了工程師的靈魂，在通向科學(xué)高峰的漫漫征程中，是黨給了教師以目標(biāo)和羅盤，而教師是一葉小舟，載著學(xué)生在浩瀚的科學(xué)海洋中前進(jìn)。他們以昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌、崇高的道德情操、執(zhí)著的事業(yè)追求與精湛的學(xué)識技能，為黨和人民的教育事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，成為先進(jìn)思想的傳播者，科學(xué)技術(shù)的開拓者， “ 四有 ” 公民的培養(yǎng)者，鑄成一代師魂，用人格實(shí) 踐師德。 先鋒隊(duì)，就有領(lǐng)先、爭先、先進(jìn)的意思。因此，在今后的工作中，我會更好的樹立黨員形象，團(tuán)結(jié)教師、積極進(jìn)取、勇挑重?fù)?dān)，大膽創(chuàng)新，放手課堂教學(xué)改革。 二、樹立良好的師德形象，做一個(gè)合格的人民教師。 “ 代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 ” 不僅要求黨員教師掌握豐富的專業(yè)知識，更重要的是要掌握現(xiàn)代科學(xué)的教育教學(xué)理念，以此指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。所以作為黨員教師來講，我們必須時(shí)刻關(guān)注教育改革的方向和態(tài)勢，研究新課程和新教材，不斷更新教學(xué)理念。面向全體學(xué)生，隨時(shí)認(rèn)真研究學(xué)情。逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。在工作過程中，積極地處理好與同事、與學(xué)生家長、與社會各界的關(guān)系。 當(dāng)今的時(shí)代是信息層出不窮的時(shí)代，新的知識、新的技術(shù)日新月異。我們要充分利用業(yè)余時(shí)間，多學(xué) 習(xí)學(xué)科知識，并努力閱讀一些其它學(xué)科的書籍，豐富自己的知識，開闊眼界，以更好勝任教師工作。多學(xué)習(xí)一些教育學(xué)和心理學(xué)等方面的知識，努力掌握育人的方法。人們常說： “ 在給學(xué)生一杯水前，教師自己先要有一桶水。而專業(yè)基礎(chǔ)知識是教師知識更新的重要條件。教師必須懂得教育規(guī)律，掌握教育理論。 ” 而教育理論就是研究怎樣教的理論。任何一位教師無論擔(dān)任哪一學(xué)科的教育任務(wù)，都應(yīng)懂得一些與自己所教課程相鄰近的學(xué)科知識。好奇心 強(qiáng)，會向老師提出各種各樣的問題，甚至是稀奇古怪的問題。否則，將會隨時(shí)有可能出現(xiàn)尷尬的局面。 除了豐富的專業(yè)知識，一名優(yōu)秀的教師還要有高尚的人格。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，做好學(xué)生成長路上的領(lǐng)路人、指導(dǎo)者。 應(yīng)多與他們溝通、交談，了解情況，分析原因，幫助他們及時(shí)改正和提高。優(yōu)秀教師應(yīng)把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一般來用心關(guān)愛。今天，許多大學(xué)生與其教師之間的關(guān)系更多的是路人甲與路人乙的關(guān)系，學(xué)生認(rèn)識老師，但大部分任課老師卻并不認(rèn)識學(xué)生。一聲問候，一個(gè)微笑，一句叮嚀，一份囑托，只要教師以一顆真心來面對學(xué)生，學(xué)生就能感受到這一份溫情。優(yōu)秀教師還要信任學(xué)生，和學(xué)生建立起平等的態(tài)度和真摯的感情。 五、愛崗敬業(yè)，腳踏實(shí)地，淡泊名利。但是，既然已選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)愛上它，并愿意為其而獻(xiàn)身。教育，是一項(xiàng) “ 良心 ” 工程，要傾注所有的精力和熱情，傾注所有的愛心和良心，需要教師全身心的投入。 黨員教師的積極作用應(yīng)體現(xiàn)在我們一切的工作和生活中，體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。 總之，一個(gè)合格的黨員教師要在師德師風(fēng)、教學(xué)科研上對自己提出高標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該在與學(xué)生、與同事、與校各級黨政的關(guān)系上自覺開創(chuàng)校園人際融洽新風(fēng)貌，與其他教師和學(xué)生一起攜手營造博學(xué)篤志、切問近思的良好學(xué)風(fēng)；培養(yǎng)教學(xué)相長、尊師愛生的習(xí)慣，努力為社會主義建設(shè)實(shí)踐與改革開放培養(yǎng)合格的人才。這也讓我異樣地感到自己將來做人做事的準(zhǔn)則與普通人不一般。也許因?yàn)檫@是第一課，所以他給我的印象也就不一般地深刻了吧！無論如何，我明白了自己作為一名老師，德行的標(biāo)準(zhǔn)比一般人要高些，平時(shí)也就得要多注意些。可以說，教師是除家長外，對學(xué)生的成長影響最大的人。所以，教師的師德不只是個(gè)人的 `問題，同時(shí)，一個(gè)教師只有有良好的師德，才能認(rèn)真對待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。 工作十多年了，幾乎跨進(jìn)了 “ 老教師 ” 的范疇，如今學(xué)習(xí) “ 龍游縣師德規(guī)范 ” ，看著那些條條列列，他讓我再一次明白了，作為一名老師，我們的師德要細(xì)到一言一行，一舉一動，給孩子們做一個(gè) “ 好榜樣 ” ，給龍游的人民一個(gè) “ 好樣 ” ，才算得上是一名合格的龍游人民教師。喜怒哀樂，人之常情。 為此，我就有必要常提醒自己做到 “ 寬容 ” 、 “ 耐心 ” 和 “ 自控 ” 。這樣，師德才會在我的心中。師德的力量是無窮的，通過師德學(xué)習(xí)我有如下體會 身正為師，老師首先要成為有道德的人。而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng)（道德）的學(xué)生打交道。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響。可見，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團(tuán)隊(duì)精神的人，你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。 以寬容、信任架設(shè)師生的心橋。我認(rèn)識到有些時(shí)候過分的嚴(yán)厲，有可能會使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。寬容是一種信任和激勵，因而，信任會化作一種力量，激勵學(xué)生自省、自律、自強(qiáng)；寬容又是一種仁慈和關(guān)愛，可以贏得學(xué)生的信任和尊敬，從而在師生之間架設(shè)起心橋。讓我沒想到的反而遭來他在周記里無端的指責(zé)我，說我沒有一視同仁，瞧不起他，上我的 .課也不認(rèn)真聽講，當(dāng)時(shí)我也有點(diǎn)生氣，但我沒批評他。 另有一個(gè)班干，我批評他不遵守紀(jì)律，他大發(fā)脾氣說要打就打要罵就罵隨便，當(dāng)著班上其他學(xué)生發(fā)我的火我還是第一次，但我冷靜下來了，我沒發(fā)脾氣。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會主動聯(lián)想到自己的學(xué)生時(shí)代的生活，我有沒有這樣做過？雖然處于不同的時(shí)代，我和學(xué)生也有了一定的代溝，但是試著去接近他們你就能理解那些學(xué)生的一些做法。對學(xué)生的批評就要有分寸，絕不能一棍子打死。對于心理素質(zhì)、思想素質(zhì)尚未成熟的學(xué)生，教師多給他們一些微笑，少一些嚴(yán)厲；多一些寬容，少一些指責(zé)。 愛學(xué)生要象愛自己孩子。因此，愛是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的源泉，愛是拉近學(xué)生和教師間距離的橋梁，愛學(xué)生決不是指對學(xué)生各種錯(cuò)誤思想、行為的漠視和放縱，而是為了更好地塑造人才，愛學(xué)生是教師的最基本的素質(zhì)，也是教師最基本的要求。因此，教師要善于發(fā)現(xiàn) “ 壞孩子 ” 身上的閃光點(diǎn)，不要拒他們于千里之外，要和他們縮短距離，給予他們濃濃的愛意，要尊重他們的人格。 隨著教育事業(yè)的飛速發(fā)展，全民素質(zhì)的整體提高，國際、國內(nèi)的新形勢和深化教育改革、