幼兒園實(shí)習(xí)老師的自我鑒定表5篇-在線瀏覽
2025-06-03 02:54本頁面
【正文】 做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們知識，在生活中關(guān)心他們飲食起居，在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點(diǎn)，做到對每一個幼兒的情況心中有數(shù)，特別是對相對較差、性格特殊或比較調(diào)皮的幼兒，更是傾注了更多的愛心和耐心。面對這樣的 39。 __X 小朋友不愛說話，我就經(jīng)常找她談心，聊她感興趣的話題，鼓勵她大膽與小朋友交往，現(xiàn)在她進(jìn)步多了，能主動找老師說話，與小朋友交流了。開學(xué)時，我們召開家長會，向家長匯報(bào)計(jì)劃及要求。家長開放活動中，認(rèn)真準(zhǔn)備教育活動，讓家長看到幼兒的情況，了解幼兒園的教學(xué)水平，對家長提出有益建議我積極采納，家長提出意見我虛心的接受，家長對我們的工作非常支持和滿意，為此，在本次家園聯(lián)系表問卷調(diào)查中，家長對我們工作滿意率達(dá) 100%， __X 小朋友的家長說： “ 我們對幼兒園的老師表示感謝，她們教會了 __X 許多知識，幫助他培養(yǎng)好習(xí)慣 ”__X 小朋友的家長說： “ 自從把 __X轉(zhuǎn)到 __X 幼兒園，我們覺得他的性格變得開朗多了，在家里愛說愛笑，也愛找小朋友玩了 ” __X 小朋友的家長說： “ 小孩交給你們幼兒園的老師 ，我們家長十分放心，感謝老師對小孩的培養(yǎng) ” 家長們的話言句句都傾注了對我的信任，同時也給了我極大的鼓勵。更學(xué)會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。記得在開始實(shí)習(xí)的第一周，帶班生活讓我感 覺到很陌生，心里知道應(yīng)該先和小朋友一起玩，這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通，才能讓他們了解和接受我。 每次一聽見老師叫我去與小朋友一起玩，我就害怕起來，因?yàn)槲也恢缿?yīng)該怎樣超越我自己心理障礙，才能與小朋友一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了，經(jīng)過老師、老師的鼓勵和一段時間的適應(yīng)后，我漸漸地跨越了自己心理障礙，慢慢地進(jìn)入了教師的角色，能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。指導(dǎo)老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。上課時該怎樣與小朋友進(jìn)行溝通。不過在戶外活動和音樂活 動課上，組織幼兒游戲前的隊(duì)伍整理方面，還需要多加努力。首先學(xué)會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學(xué)會了給幼兒上課和做游戲，學(xué)會了怎樣在備課寫教案。但我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)
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