幼兒園學生實習鑒定表自我鑒定-在線瀏覽
2024-09-02 20:58本頁面
【正文】 理的 3 篇幼兒園學生實習鑒定表自我鑒定，僅供參考，希望對大家有所幫助。 每天 我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍 。做錯事情了我也會道歉 。跟前跟后地纏著我問東問西 。 我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系家長與教師的溝通很重要， 家園共育 的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經驗和知識經 驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢 ? 我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難 。我愿用我的真心，換取孩子們的開心 。 幼兒園學生實習鑒定表自我鑒定篇二 不實習不知道，實習了才知道，對一個幼師學生來說，實習是多么重要。在校期間總會認為當一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當好一名幼兒老師實在不易 !同時這也激發(fā)了我的學習的熱情，很多東西我
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