幼兒園組織與管理ppt-在線(xiàn)瀏覽
2025-05-08 14:49本頁(yè)面
【正文】 了解，直接收集資料的方法。將管理中出現(xiàn)的一些常見(jiàn)問(wèn)題、矛盾或典型經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)成案例，供學(xué)習(xí)研究者進(jìn)行分析和討論。 ?貫徹要點(diǎn)： 明確培養(yǎng)目標(biāo)和正確的辦園指導(dǎo)思想； 堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)； 注意正確的思想引導(dǎo)和優(yōu)良園風(fēng)建設(shè) 整體性原則 幼教機(jī)構(gòu)是一個(gè)系統(tǒng)一個(gè)整體，保教工作處于整個(gè)系統(tǒng)的中心，管理上要從整體目標(biāo)出發(fā)，全面規(guī)劃，統(tǒng)一指揮，合理組合幼兒園各個(gè)部門(mén)、各種因素、各個(gè)層次的力量，充分發(fā)揮整體效能，以達(dá)到最佳的管理成效。 ?貫徹要點(diǎn)： 樹(shù)立全局觀(guān)念，強(qiáng)化整體意識(shí) 教養(yǎng)為主，全面安排 民主管理原則 在幼兒園管理中，要處理好完成工作任務(wù)和關(guān)心人的關(guān)系，同時(shí)處理好管理者、領(lǐng)導(dǎo)者與管理對(duì)象即教職工之間的關(guān)系，調(diào)動(dòng)全園各類(lèi)人員的積極性，發(fā)揮管理的激勵(lì)機(jī)制，以較好地實(shí)現(xiàn)幼兒園的任務(wù)目標(biāo)。 有效性原則 ?理解要點(diǎn)： 科學(xué)管理，合理組織人、財(cái)、物等資源，優(yōu)質(zhì)高效地完成雙重任務(wù)。 社會(huì)協(xié)調(diào)性原則 ?理解要點(diǎn)： 幼兒園要注重與社會(huì)的聯(lián)系，充分利用有利條件，排除不利因素，提高保教質(zhì)量和管理水平。 幼兒園組織機(jī)構(gòu)設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn) ? 行政組織體系要涵蓋保教、保健、總務(wù) ? 照顧黨、群、工、團(tuán)等非行政組織的參與 ? 人員任用要精心選拔 —— 幼兒園組織機(jī)構(gòu)設(shè)置的唯一標(biāo)準(zhǔn)是有利于園所職能的發(fā)揮 幼兒園的規(guī)章制度 ?定義： 為了實(shí)現(xiàn)幼兒園目標(biāo)，對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作和對(duì)各類(lèi)人員的要求加以條理化、系統(tǒng)化，規(guī)定出必須遵守的行為準(zhǔn)則和工作規(guī)程。 幼兒園規(guī)章制度的內(nèi)容 ? 確定組織系統(tǒng)各層次各部門(mén)的工作制度與人員職責(zé) ? 確定全園和各部門(mén)工作學(xué)習(xí)的秩序和標(biāo)準(zhǔn) ? 制定教職工行為規(guī)范 ? 對(duì)各類(lèi)活動(dòng)協(xié)調(diào)管理的規(guī)定 幼兒園規(guī)章制度的類(lèi)型 ?全園性制度 ?部門(mén)性制度 ?崗位責(zé)任制 ?考核獎(jiǎng)懲制度 崗位責(zé)任制 ?定義： 通過(guò)明確的規(guī)定，使每個(gè)工作崗位的職責(zé)明晰化，并將它落實(shí)到具體負(fù)責(zé)人的制度。） ?崗位責(zé)任制是幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度的核心 第四章 幼兒園管理過(guò)程與目標(biāo)管理 復(fù)習(xí)重點(diǎn) : 幼兒園管理的理論模式 幼兒園管理的理論模式 ?管理過(guò)程理論 ?目標(biāo)管理理論 管理過(guò)程論 ? 美國(guó)管理學(xué)家代明首創(chuàng)全面質(zhì)量管理的思想方法和工作步驟，提出了管理過(guò)程理論。 四環(huán)節(jié)有序運(yùn)行，反復(fù)循環(huán)，將管理活動(dòng)不斷推向前進(jìn)。 ? 實(shí)行：計(jì)劃付諸行動(dòng)，為達(dá)到預(yù)想的成果所采取的措施。 ? 總結(jié)：把管理過(guò)程中某一段、某一周期的工作進(jìn)行總的分析與評(píng)價(jià)，提出努力方向和改進(jìn)內(nèi)容。 目標(biāo)管理理論 ? 美國(guó)管理學(xué)家德魯克 (1954年 ) ? 理論觀(guān)點(diǎn)：管理者始終以目標(biāo)作為管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)指導(dǎo)行為，并以成果作為管理活動(dòng)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的整體意識(shí)。 幼兒園的目標(biāo)管理 ? 幼兒園工作總體目標(biāo)： 教育目標(biāo)： 教育對(duì)象（幼兒）的培養(yǎng)規(guī)格，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等。 幼兒園兩大目標(biāo)的關(guān)系： ? 幼兒園工作目標(biāo)包括教育目標(biāo)和各項(xiàng)管理活動(dòng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（管理目標(biāo)）； ? 教育目標(biāo)使園所全部工作的核心，是確定管理目標(biāo)的依據(jù)； ? 管理目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的保證和前提； ? 教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)全部管理工作的結(jié)果，二者統(tǒng)一于教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)上。（身體、心理和社會(huì)方面） ? “ 教 ” 即幼兒園的教育教學(xué)，按照體、智、德、美的要求有目的、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育。 ? 教中有保，保中有教。 班級(jí)計(jì)劃的審查要點(diǎn)： ? 是否符合我國(guó)的教育方針和正確的指導(dǎo)思想； ? 是否符合全園計(jì)劃的精神和要求； ? 是否體現(xiàn)出連續(xù)性和漸進(jìn)性； ? 是否符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況； ? 是否符合全面性原則 ? 是否具有可操作性 幼兒園教研活動(dòng)的任務(wù) ? 組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) ? 組織交流活動(dòng) ? 集體備課 ? 研究教育實(shí)踐中的熱點(diǎn)難點(diǎn) ? 創(chuàng)造、編寫(xiě)教材，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng) 班級(jí)保教工作的內(nèi)容 ? 保教結(jié)合，全面安排幼兒生活和活動(dòng)； ? 在觀(guān)察了解幼兒的基礎(chǔ)上，制定教育計(jì)劃； ? 創(chuàng)造良好的、適合并促進(jìn)幼兒發(fā)展的環(huán)境 ? 班級(jí)衛(wèi)生安全工作； ? 家園聯(lián)系配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展 小班班級(jí)管理要點(diǎn)： ?主要問(wèn)題： 入園不適應(yīng) 分離焦慮 ?側(cè)重點(diǎn)： 培養(yǎng)積極的入園情緒 注重常規(guī)管理 中班班級(jí)管理要點(diǎn) ?班級(jí)特點(diǎn)： 自我服務(wù)能力提高、責(zé)任意識(shí)和任務(wù)意識(shí)萌芽、攻擊性行為突出 ?側(cè)重點(diǎn)： 加強(qiáng)常規(guī)教育； 利用行為練習(xí)法養(yǎng)成習(xí)慣 大班班級(jí)管理要點(diǎn) ?班級(jí)特
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1