價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)說(shuō)課用-在線(xiàn)瀏覽
2025-05-08 13:49本頁(yè)面
【正文】 《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 規(guī)定的 “ 探尋實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件和途徑，闡明生活的意義，理解只有對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)才是真正有價(jià)值的人生。 在把握教材地位和作用的基礎(chǔ)上，按照課標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，我確立如下教學(xué)目標(biāo)。 重點(diǎn) 難 點(diǎn) 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑 在個(gè)人與社會(huì)的 統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值 一、教材分析 多媒體演示法 討論歸納法 二、教法分析 合作探究法 三、學(xué)法指導(dǎo) 自我探究法、合作學(xué)習(xí)法 、分析歸納法、理論聯(lián)系實(shí)際方法 高二學(xué)生正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的時(shí)期，對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的問(wèn)題有所思考，由于現(xiàn)代社會(huì)多種價(jià)值觀的存在，青少年以自我為中心的思想比較突出，所以這節(jié)課要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，對(duì)他們的成長(zhǎng)起至關(guān)重要的作用。 他拉陪玩的友人一起報(bào)考無(wú)線(xiàn)電視臺(tái)藝人培訓(xùn)班，卻出現(xiàn)了無(wú)比狗血的劇情 —— 陪玩的友人一舉高中，而他自己卻名落孫山。 他，有香港“喜劇之王”之稱(chēng)，亦是“無(wú)厘頭”電影始祖。 2023年 《 功夫 》 影片的意蘊(yùn)更深，氣勢(shì)更大， 不僅在華人世界得到共鳴，在海外市場(chǎng)亦得到廣泛歡迎 表演、導(dǎo)演、編劇等 （勞動(dòng)） 彰顯、發(fā)揮星爺?shù)闹橇? 體力、意志、情感；促進(jìn)他全面發(fā)展 電影作品 滿(mǎn)足他人、社會(huì)的精神需求 （社會(huì)價(jià)值） 社會(huì)對(duì)個(gè)人尊重、評(píng)價(jià)、 滿(mǎn)足（星爺、喜劇之王） （自我價(jià)值） 星爺幸福的笑了 勞動(dòng) 價(jià)值 人生價(jià)值 奉獻(xiàn) 結(jié)論：在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值 （根本途徑） ： 星爺僅靠他個(gè)人努力能成功實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值嗎？ 星爺是成功者，但僅靠他個(gè)人，能成功實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值嗎？為什么？ 社會(huì)提供的客觀條件是人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ) 人的價(jià)值 只能在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)！ 在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值 （客觀條件） 只有正確處理個(gè)人與集體、個(gè)
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