多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的教學設(shè)計-在線瀏覽
2025-05-08 12:50本頁面
【正文】 用殺毒軟件和防火墻等保護計算機的能力。 2. 能說明病毒攻擊電腦的基本原理。 4. 能說明電腦病毒的來源。 學習目標 學習任務(wù) 角色扮演： 電腦醫(yī)生： 寫一份調(diào)查報告，調(diào)查電腦病毒的來源及危害，提出保護電腦的措施 網(wǎng)絡(luò)偵探： 調(diào)查黑客攻擊電腦的兩種以上手段，并找出比較有效保護電腦的措施，寫一份有關(guān)電腦安全的小論文。 情感態(tài)度與價值觀 學習任務(wù)設(shè)計舉例（美術(shù)） 情感態(tài)度價值觀 1. 通過工程設(shè)計，認識本項學習任務(wù)所涉及到的人文文化背景，環(huán)境保護的意識、團隊合作的意識以及景觀設(shè)計的全球化的意識。 過程與方法 1. 通過調(diào)查研究了解工程設(shè)計所需的各種規(guī)劃要求，給出相應(yīng)得配套方案。解決真實問題，利用綜合學科知識解決各方面出現(xiàn)的問題 知識與技能 1. 調(diào)查研究，統(tǒng)計，了解街景規(guī)劃的人文利用率以及商業(yè)利用率。 3. 能夠就相應(yīng)的設(shè)計規(guī)劃給出估算造價。能夠綜合利用環(huán)境保護、園林設(shè)計、道路工程建設(shè)、廣告設(shè)計、工程建設(shè)估算等知識來解決問題。并估算出估算工程量、拆遷量和總造價。 過程與方法 1. 讓學生分小組進行調(diào)查。 2. 各小組對調(diào)查情況進行綜合分析，找出解決問題的方案。 4. 提交方案，經(jīng)全體同學討論分析后找到最優(yōu)方案。 2. 根據(jù)得出的結(jié)論，設(shè)計一個電梯使用方案。 學習目標 學習任務(wù) 請為學校的電梯設(shè)計一個優(yōu)化方案。致使每天上課前，總會有大量的學生和一些教師同時在擠電梯，這樣降低了電梯的使用效率，也延長了大家等電梯的時間。 情感態(tài)度與價值觀 參照表 111，結(jié)合所教的學科， 設(shè)計一個學習任務(wù)（專題）， 填寫附錄三中的表 1?？偨Y(jié)日常生活中酸雨的主要來源，提出治理酸雨可行性措施。通過向重慶市的公民介紹酸雨的危害以及防治酸雨的措施，倡導人們保護環(huán)境。 1．能說出酸雨的定義。 3．能說出我國的酸雨類型和酸雨區(qū)分布。 5．能綜合運用化學、地理、生物、語文等學科知識解決問題。 7．通過分析、解決真實問題，提高利用科學原理與綜合學科知識解決生活問題的能力。 9．通過探究酸雨形成原因的活動，培養(yǎng)科學探究精神 情感、 態(tài)度 價值觀 （二）設(shè)計網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境 支持自主 —合作 —探究學習活動的網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境主要包含三個部分： ? 1．收集與組織學習資源 ? 2．設(shè)計學習工具 ? 3．選擇協(xié)作交流平臺 （二）設(shè)計網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境 1．收集與組織學習資源 ? （ 1）學習資源應(yīng)與學習目標相吻合。 ? （ 3）按照 知識結(jié)構(gòu) 組織大量的學習資源，便于學生瀏覽。 ? 認知工具 是指能促進學生知識建構(gòu)，發(fā)展思維能力的工具，比如引導性問題、學習指導、概念圖、相關(guān)案例、問題操作模型等 年級 學科 課名 片段 效果 四年級 數(shù)學 可怕的白色污染 使用計算器統(tǒng)計 三年級 美術(shù) 動手做張單詞卡 電腦畫單詞卡圖 3．選擇協(xié)作交流平臺 ? 學生作品上傳平臺 ? 交流平臺 主題論壇、 EMail、留言板等。 2．我國酸雨概況材料。 4．化學實驗室。 2．完成學習任務(wù)的主要步驟： 協(xié)作交流平臺 學生作品上傳平臺、主題論壇 分析導致酸雨的具體原因 提出防治酸雨的各種措施 制作作品 篩選可行性措施 學習基礎(chǔ)知識 結(jié)合自己設(shè)計的學習任務(wù)，設(shè)計學習環(huán)境，填寫附錄三的表 2。 ? ，教師根據(jù)實際情況，對整個班級的學習
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