【摘要】第五單元熱愛生命健康的生活方式健康地生活教學目標??世界衛(wèi)生組織(WHO)對人的身體健康用“五快”來衡量?吃得快:進食時有良好的胃口,不挑剔食,能快速吃完一餐飯。說明內(nèi)臟功能正常。?走得快:行走自如、協(xié)調(diào),活動靈敏。說明精力充沛,身體狀況良好。
2025-02-10 12:55
【摘要】健康的生活關(guān)鍵詞:健康生活方式一.熟記健康生活觀念及其重要意義。二.了解健康生活觀念的基本要求。三.熟記健康生活的方式。認真閱讀課本22頁,思考回答下列問題并回答:???一.健康生活觀念是什么?一個健康的人,既要身體發(fā)育良好、機能健全,還要保持積極、樂
2025-02-10 07:00
【摘要】《健康的生活方式》導學案學習目標:1、知識目標:認識、理解生活方式的概念;認識生活方式對健康的作用;了解健康生活方式的內(nèi)容。2、能力目標:培養(yǎng)分析自我健康狀況的能力及養(yǎng)成健康生活方式的能力。3、情感·態(tài)度·價值觀目標:意識到健康生活方式的重要性,樹立正確的健康觀念,養(yǎng)成健康的生活方式。教學重難點:什么樣的
2025-02-10 08:05
【摘要】復習:神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦脊髓腦神經(jīng)脊神經(jīng)大腦小腦腦干神經(jīng)元細胞體突起第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式教學目標。。。射。,制定并實施探究計劃。如果你的手指偶然被某個
2025-01-21 22:42
【摘要】新聞報道據(jù)統(tǒng)計,我國每年5000多萬病人中,至少有250萬人入院治療與藥物不良反應有關(guān),其中50萬人是嚴重不良反應,因此致死的人數(shù)每年約有,比傳染病致死的人數(shù)還要高出許多倍。據(jù)調(diào)查,我國現(xiàn)有的180萬聾啞兒童中,有60%以上是由于不合理用藥造成的;我國1000萬聾啞人中,60%-80%也與藥物不良反應有關(guān)。
2025-01-21 22:41
【摘要】新課導入你聽過“生活方式病”或“現(xiàn)代文明病”嗎?“生活方式病”或“現(xiàn)代文明病”是心血管疾病、腦血管疾病、惡性腫瘤等一些慢性、非傳染性疾病。第25章現(xiàn)代生活與人類的健康?第1節(jié)選擇健康的生活方式一評價自己的健康狀況1、有人說:“沒病沒災、體
2025-01-28 22:00
【摘要】水有機物二氧化碳氧氣二氧化碳+水有機物(貯存能量)+氧氣光能葉綠體原料產(chǎn)物條件暗處理給以光照葉片局部遮光處理脫去葉綠素漂洗、滴加碘液觀察葉色變化實驗:綠葉在光下制造有機物我來總結(jié)暗處理葉片局部遮光處理給以光照脫去葉綠
2025-01-15 16:33
2025-01-13 05:12
【摘要】選擇健康的生活方式設(shè)計人:唐章宏一、什么是生活方式?生活方式是指人們在日常生活中所遵循的各種行為習慣。包括飲食習慣、起居習慣、日常生活安排、娛樂方式、和參與社會活動等。教學目標:?通過對幾種疾病死亡率的分析,認識生活方式對健康的影響。?選擇健康的生活方式。二、生活方式對健康的影響
2025-01-12 13:46
【摘要】選擇健康的生活方式一、什么是生活方式?生活方式是指人們在日常生活中所遵循的各種行為習慣。包括飲食習慣、起居習慣、日常生活安排、娛樂方式、和參與社會活動等。教學目標:?通過對幾種疾病死亡率的分析,認識生活方式對健康的影響。?選擇健康的生活方式。二、生活方式對健康的影響(一)資料分析:討論:1、
2025-01-14 12:48
【摘要】年級_八__學科生物時間_課題選擇健康的生活方式地點辦公室教學目標知識目標:1、闡述健康的含義。2、分析體育鍛煉與健康的關(guān)系。3、說明具有健康心理的重要性。4、養(yǎng)成良好的生活習慣。教
2025-02-10 10:39
【摘要】自古以來,就有“大災之后必有大疫”的說法。為了防止地震后出現(xiàn)疫情,在搶救安臵工作告一段落后,四川地震救災的重點轉(zhuǎn)向了衛(wèi)生防疫。在政府的組織和救援者的幫助下,當?shù)貫拿癫扇×艘幌盗蟹酪叽胧孩俦Wo水源;②食物煮熟后食用;③消滅蚊蟲;④對患病者及時隔離治療等。從2020年6月1日到10日,重點區(qū)域內(nèi)兒童
2025-01-21 19:18
【摘要】1、人體的三道防線。2、免疫的概念。非特異性免疫與特異性免疫。3、計劃免疫。1、人為什么會生病?2、為什么絕大多數(shù)人又不易生病答案1:病原體入侵。答案2:通常人有一定的抵抗力?!覀兩畹目臻g有各種各樣的細菌還有各種各樣的病毒為什么有的人容易得病,
【摘要】第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響?酸雨及其成因?酸雨危害控制措施?溫室效應?臭氧層破壞?學習目標?1、酸雨及其成因、危害、控制措施。?2、模擬探究:酸雨對生物的影響(重點)?3、溫室效應及其產(chǎn)生原因與控制措施??4、臭氧層破壞的原因、危害與預防措施?酸雨毀壞的樹木酸雨破壞的森林
【摘要】健康教育選擇健康的生活方式一、什么是生活方式?生活方式是指人們在日常生活中所遵循的各種行為習慣。包括飲食習慣、起居習慣、日常生活安排、娛樂方式、和參與社會活動等。二、生活方式對健康的影響(一)資料分析:討論:1、5
2025-02-23 08:59