【摘要】第一課畫布上的陽光楚江鎮(zhèn)初級中學執(zhí)教：鄺文娟教學目標作品。。米勒《拾穗者》達芬奇《最后的晚餐》達芬奇《蒙娜麗莎》19世紀盛行的新古典主義風格，就是繪畫風格最為極致的一種追求與表現(xiàn)。極其崇尚素描的安格爾，在筆下塑造的形象已經(jīng)極為逼真。霍松維
2025-01-21 21:51
【摘要】第一課中國工藝美術-----彩陶文明之光人類從遠古走來，在大自然的風風雨雨中歷練成長。我們的祖先從打磨石器、鉆木取火開始，步履艱難地走出漫漫長夜，迎來人類文明的曙光。彩陶的制作過程1、捏塑法將泥料用手捏塑成型。2、泥條盤筑法通過
2025-01-21 18:40
【摘要】黑白世界——版畫制作黃陵中學韓小濤學習新知：?版畫：以多種板材為媒介，以制版、印刷為表現(xiàn)手段來復印原作的繪畫形式。?種類：紙版、木版、銅板、石板等。◆了解版畫的工具材料刻刀板材拓印工具木版畫的工具材料吹塑版畫的工具
2025-01-22 06:22
【摘要】什么是版畫？版畫定義是以多種板材為媒介以制版、印刷為表現(xiàn)手段來復制原作的繪畫形式中國現(xiàn)代民間畫家蔡建昌1955年生于東石鎮(zhèn)的一個農(nóng)民家庭兒時喜歡畫畫讀到初一就輟學回家當農(nóng)民過著白天扛鋤頭，晚上拿畫筆的生活。41歲“半路出家”開始鉆研木版年畫中國現(xiàn)代民間畫家擅
【摘要】執(zhí)教：楊慶版畫：是集繪畫、制版、印刷為一體的繪畫藝術種類之一。知識回顧什么是版畫？木刻版畫銅版畫石版畫絲漏網(wǎng)版畫綜合版畫紙版畫（以板材分）制作吹塑紙版畫的工具和材料：?1、工具：?畫筆、圓珠筆、調(diào)色盤、夾子、磨托。?2、材料：
【摘要】書法的點畫之美在5000多年前，那時還沒有文字，沒有電腦，還不能記錄人們?yōu)榱擞涗浢刻彀l(fā)生的事情.他們用什么方法來記錄所發(fā)生的事情？......但是這還是復雜不方便，人們就開始思考是否可以用其他的方式去記錄這些事情呢？
2025-08-03 14:51
【摘要】書法藝術書法是漢字的書寫藝術。它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術寶庫中獨放異采。漢字在漫長的演變發(fā)展的歷史長河中，一方面起著思想交流、文化繼承等重要的社會作用，另一方面它本身又形成了一種獨特的造型藝術。近代經(jīng)過考證，關於中國文字起源，一般認為在距今約5000、6000年左右中國黃河中游的“仰紹文化時期”，已經(jīng)創(chuàng)造了文字。仰紹文化
2025-07-29 22:42
【摘要】第4課扮靚生活的花卉紋樣（活動一）冠益中學許志群扮靚生活的花卉紋樣或稱“模樣”，即裝飾器物表面的花紋。生活中花卉的裝飾——古代敦煌壁畫中的寶相花。生活中花卉的裝飾——少數(shù)
2025-01-21 18:43
【摘要】第4課問題：色彩時時刻刻存在的嗎，那么色彩是怎樣產(chǎn)生的？一、光與色思考：是不是不同顏色的光（光源色），對物體固有色也產(chǎn)生不同的影響？?【朝暮變化】?分類：1、自然光源色【案例：印象派畫風】
2025-01-22 06:21
【摘要】扮靚生活的花卉紋樣（活動一）扮靚生活的花卉紋樣——花卉紋樣的設計與應用生活中花卉的裝飾——古代敦煌壁畫中的寶相花。生活中花卉的裝飾——少數(shù)民族的服飾。或稱“模樣”，即裝飾器物表面的花紋?；ɑ芗y樣廣泛應用于我國的傳統(tǒng)建筑、紡織品、瓷器等物體上，
【摘要】請你連連看光滑蓬松柔軟粗糙堅硬細膩輕柔想一想：為什么物品給我們的感覺不同呢？什么是質(zhì)感？（嘗試列舉質(zhì)感反差較大的物品。）?質(zhì)感：我們對某種物質(zhì)的觸覺或視覺感受?校服的柔軟——課桌的堅硬?黑板的光滑——粉筆的粗糙什么是畫家筆下的質(zhì)感？?繪畫中運用不同材質(zhì)、不同手法所表現(xiàn)出來的材質(zhì)真
【摘要】興義七中周京作品欣賞朝戈《草原的路》?草地的形狀由寬變窄向遠方延伸?構成路的斜線消失于地平線上什么是透視呢？透視：是一門研究視覺空間變化規(guī)律的學科。在繪畫中，藝術家們借助透視的知識來解決在平面上表現(xiàn)立體空間的問題。透視的基本方法有：
【摘要】義務教育教科書《美術》（湘版）九年級下冊第2課我們課前的小泥人返回對比找差距返回人物動態(tài)、神態(tài)夸張，形象幽默詼諧，生動傳神?！墩f唱俑》東漢動態(tài)與神態(tài)的把握是塑造生動人物形象的關鍵。返回這組雕塑表現(xiàn)了什么主題？返回練習
2025-01-22 01:10
【摘要】會寧縣實驗中學李青華畫家筆下的質(zhì)感觀察比較：請同學們觀察、觸摸以下幾種物質(zhì)，分組討論完成下表。物質(zhì)質(zhì)感感受羽毛石頭絲綢毛皮玻璃玉器質(zhì)感：指觸覺或視覺對不同物質(zhì)的特質(zhì)的感覺。自主學習活動一：輕巧、柔軟飄逸、柔美堅硬、粗糙
【摘要】游戲：你說我猜請同學們觸摸物品、描述物品，另一個同學來猜出這個物品。長沙縣五美中學吳萬達畫家筆下的質(zhì)感思考：?質(zhì)感是我們對某種物質(zhì)的觸覺或視覺感受。?如布的柔軟與鋼的堅硬、瓷的光滑與陶的粗糙。?繪畫中對不同材質(zhì)運用不同的手法所表現(xiàn)出來的材質(zhì)真實感，是畫家筆下的質(zhì)感。
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