【摘要】探索規(guī)律教學目標結合平行四邊形和梯形的圖形特征,探索給定事物中隱含的規(guī)律。培養(yǎng)學生歸納、概括以及空間想象等能力,滲透對應、函數等現代數學思想的教育。教學重點在操作中理解平行四邊形的高。教學難點在操作中理解平行四邊形的高。教學過程教師活動學生活動復習引入教師:我們認識了很多的圖形,今天我們就
2025-01-31 09:43
【摘要】小數的近似數教學內容:教材第(84—85頁)例1、例2、例3及相關練習題教學目標:1.通過具體的例子,初步學會根據要求用“四舍五入”的方法保留一定的小數位數,求出小數的近似數。2.學會把較大的數改寫成用“萬”或“億”作單位的小數,再求近似數。3.培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力及遷移類比能力。教學重、難點:
2025-01-21 16:21
【摘要】解決問題教學內容義務教育課程標準實驗教科書(西南師大版)四年級(下)第141頁的相關內容。教學目標12教學重點進一步掌握相遇問題的結構和解題思路,正確解答相遇問題。教學過程一、引入教師:今天,我們要運用所學的數學知識一起來解決問題。(板書)二、基本練習179km的速度行駛,乙火車以每
2025-01-22 13:06
【摘要】小數的性質教學內容:教材第(76頁)例3及相關習題、《小數大小的比較》教學目標:1.通過具體的例子,使學生初步學會比較小數的大小,加深對小數意義的理解。2.培養(yǎng)學生的遷移類推能力。教學過程:一、預習導學:1.填空:(1)里有()個,里有()個0。01(2)里有
2025-01-31 17:03
【摘要】小數的意義第二課時教學目標1.進一步認識小數及小數的計數單位。2.會讀、寫小數。3.進一步體會小數在日常生活中的作用。教學重點1.進一步認識小數及小數的計數單位。2.會讀、寫小數。教學過程教師活動學生活動復習引入1.師:在上節(jié)課我們
2025-01-31 09:45
【摘要】小數的加法教學內容:教材(106頁)例1以及107頁課堂活動1教學目標:1.在具體的情景中,體會小數加法的意義與整數加法的意義相同。2.經歷小數加法計算方法的探索過程,能正確計算小數加法。教學重點:經歷小數加法計算方法的探索過程,正確計算小數加法。教學難點:靈活地用小數的相關知識解決現實問題。
【摘要】條形統(tǒng)計圖第一課時教學內容教材例一議一議課堂活動練習二十三教學目標1.通過實例,認識復式條形統(tǒng)計圖及相應的統(tǒng)計表,體會復式條形統(tǒng)計圖的學習價值。2.經歷簡單的收集,整理,描述和分析數據的過程,進一步培養(yǎng)學生的統(tǒng)計意識和能力。3.能解釋統(tǒng)計的結果,并根據統(tǒng)計圖(表)補充統(tǒng)計表(圖),同時根據統(tǒng)計結果作出簡
2025-01-31 17:02
【摘要】小數加減混合運算教學內容義務教育課程標準實驗教科書(西南師大版)四年級(下)第108頁例3,課堂活動及相關練習。教學目標123數學學習的樂趣。教學重、難點培養(yǎng)學生多角度思考、解決問題的能力,發(fā)展學生的應用意識。教學準備根據例3情境圖制作的活動教具。教學過程一、創(chuàng)設情境,激發(fā)探
【摘要】認識三角形第二課時教學要求,并得出“三角形兩邊之和大于第三邊”的結論。3條線段是否圍成一個三角形。教學重點能經歷探索三角形兩邊之和與第三邊關系的過程,并得出“三角形兩邊之和大于第三邊”的結論。教學難點能判斷標明長度的3條線段是否圍成一個三角形教具、學具小棒20根教學過程教師活動學生活動復習
2025-01-22 04:20
【摘要】西師大版四年級數學下冊1.在聯系生活實際和動手操作的過程中認識梯形,發(fā)現梯形的基本特征,認識梯形的高。2.在活動中進一步積累認識圖形的學習經驗,學會用不同方法做出一個梯形,會在方格紙上畫梯形,能正確判斷一個平面圖形是不是梯形,能測量或畫出梯形的高。相同點:都是四邊形、有四個角不相同點:平行四邊形兩組對邊分別平行
2025-02-06 22:00
【摘要】西師大版四年級數學下冊1.在聯系生活實際和動手操作的過程中認識梯形,發(fā)現梯形的基本特征,認識梯形的高。2.在活動中進一步積累認識圖形的學習經驗,學會用不同方法做出一個梯形,會在方格紙上畫梯形,能正確判斷一個平面圖形是不是梯形,能測量或畫出梯形的高。梯形只有一組對邊平行的四邊形叫做在梯形里,互相平行的一組對邊叫做梯形的底
2025-02-06 21:55
【摘要】乘法運算律及簡便運算教學內容:教材第(19頁)例3及相關習題。教學目標:1.掌握乘法交換律和結合律的應用及簡便方法。2.能正確用這兩種方法進行有關的簡便計算。教學重點:乘法交換律、結合律的同時應用。教學過程:一、預習導學:說一說下面的題怎樣算才簡便145×50×2
2025-01-31 12:40
【摘要】平行教學目標:知識與技能:1.知道在同一平面內,兩條直線垂直于同一條直線,這兩條直線互相平行。2.會同符號表示兩條互相平行的直線。過程與方法:通過量、折、看等操作行為感知“平行”,驗證得出“平行”的概念。情感態(tài)度與價值觀:運用上述知識對生活中互相平行的線段進行驗測,鍛煉合作精神,培養(yǎng)探究能力。教學重點:會借助第三條直
2025-01-21 16:06
【摘要】本節(jié)課我們來學習如何從不同的方位觀察物體,同學們要在實際的例子中體會從不同位置看物體的不同效果。奇奇家的桌上擺滿了朋友們送來的節(jié)日禮物,小狗貝貝好奇地想看個究竟。奇奇家的桌上擺滿了朋友們送來的節(jié)日禮物,小狗貝貝好奇地想看個究竟。①貝貝先是站在地面上看;②然后抬起了前腿看;③唉,
2025-02-14 16:48
【摘要】探索規(guī)律教學內容義務教育課程標準實驗教科書(西南師大版)四年級(下)第103頁例題以及課堂活動。教學目標12教學重、難點在操作中探索、預測平行四邊形個數與拼出圖形的周長的關系。教具準備若干個一樣大的平行四邊形。學具準備每人準備6個一樣大小,長邊2cm,短邊1cm的平行四邊形,以及與平行四邊形
2025-01-21 16:17