【摘要】分式方程李老師前天第一次來黃島三中,由于路況不熟悉,從輪渡開車?yán)@了7公里才到學(xué)校.經(jīng)人指點(diǎn)在回去的路上只行了5公里就到了輪渡,在速度相同情況下,時(shí)間卻少用了2分鐘,你能知道李老師來的時(shí)候用了多長時(shí)間嗎?257??xx解:設(shè)李老師來的時(shí)候用了x分鐘,列方程得.溫故知新31
2025-01-21 17:56
【摘要】小紅有寫日記的好習(xí)慣。這是她昨天晚上寫的部分日記：5月25日星期一大雨徐老師說明天數(shù)學(xué)老師到我們班聽課，叫我們先預(yù)習(xí)。我認(rèn)真地看了三遍，了解了所要學(xué)的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)部分知識比較難理解，我要專心聽課，積極發(fā)言，給全體老師留個(gè)好印象！…………
2025-01-31 01:14
【摘要】一群教師到溪口旅游，在買門票的過程中，賣票員發(fā)現(xiàn)是教師就給了八折優(yōu)惠，結(jié)果花了800元的門票費(fèi)，比平時(shí)多了2張票，問原來票價(jià)是多少元？設(shè)原來的票價(jià)為x元，則原來800元錢可以買（）張門票，八折優(yōu)惠后可以買（）張票，由此可列出方程為（
2025-02-02 15:20
【摘要】分式的基本性質(zhì)1234當(dāng)=3時(shí)，分式的值為多少？x1xx當(dāng)=3時(shí)，分式的值為多少？小組實(shí)驗(yàn)活動(dòng)（一）2、實(shí)驗(yàn)過程探究分式是否具有與分?jǐn)?shù)類似的基本性質(zhì)1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康蘑佗谔畋?、實(shí)驗(yàn)結(jié)論
2025-02-03 00:44
【摘要】數(shù)學(xué)：分式(一)課件（冀教版八年級上）分式(一)冀教版八年級（上)三維目標(biāo)?知識與技能：了解分式的概念，掌握分式的基本性質(zhì)．?過程與方法：用類比的方法探索分式及分式的基本性質(zhì)，由除法運(yùn)算探索分式有意義，無意義，值為零．?情感態(tài)度與價(jià)值觀：經(jīng)歷本節(jié)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，學(xué)
2025-02-10 15:18
【摘要】分式方程定義只含有分式，或分式和整式，并且分母里含有未知數(shù)的方程叫做分式方程。下列關(guān)于x的方程①，②，③，④中，是分式方程的是531??x141??xx13
【摘要】（2）第七章分式——分式方程的應(yīng)用123分式方程的應(yīng)用:?列分式方程解應(yīng)用題．?利用解分式方程把已知公式變形．水價(jià)問題某市從今年1月1日起調(diào)整居民用水價(jià)格,每m3水費(fèi)上漲三分之一,小麗家去年12月的水費(fèi)是15元,今年2月的水費(fèi)是30元.已知今年2月的用水量比去年12月的用水
2025-02-02 11:52
【摘要】分式方程一艘輪船在靜水中的最大航速為20千米/時(shí),它沿江以最大航速順流航行100千米所用時(shí)間,與以最大航速航行60千米所用時(shí)間相等,江水的流速為多少?解:【問題】設(shè)江水的流速為v千米/時(shí)，根據(jù)題意，得vv???206020100分母中含未知數(shù)的方程叫做分式方程.
2025-01-21 21:04
【摘要】龍礦學(xué)校于麗巖教學(xué)目標(biāo)?,解法以及列分式方程解應(yīng)用題.?2提高對問題的理解能力﹑反思能力和歸納總結(jié)能力.?3通過小組合作,培養(yǎng)積極參與的習(xí)慣,養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)﹑合作交流的習(xí)慣.基礎(chǔ)盤點(diǎn)1.______________
2024-09-05 20:25
【摘要】回顧交流，情境導(dǎo)入?1．前面我們已經(jīng)學(xué)過了哪些方程？是怎樣的方程？如何求解呢？?教師活動(dòng)：提問，引導(dǎo)學(xué)生回憶舊知識．（提問個(gè)別學(xué)生）?思考后回答：?（1）前面已經(jīng)學(xué)過了一元一次方程．?（2）一元一次方程是整式方程．?（3）一元一次方程解法步驟是：①去分母②去括號③移項(xiàng)④合并同類項(xiàng)⑤系數(shù)化一．?
2025-01-22 04:21
【摘要】分式方程與實(shí)際問題解分式方程的一般步驟1、在方程的兩邊都乘以最簡公分母，約去分母，化成整式方程.2、解這個(gè)整式方程.3、把整式方程的解代入最簡公分母，如果最簡公分母的值不為0，則整式方程的解是原分式方程的解；否則，這個(gè)解不是原分式方程的解，必須舍去.4、寫出原方程的根.解分式方程的思路
2025-01-21 21:05
【摘要】分式方程復(fù)習(xí)分母中含有未知數(shù)的方程叫分式方程。什么是分式方程？一定要記得對分式方程的解進(jìn)行檢驗(yàn).：6147(1)3225?????xxxx214(2)111??????xxxxx23157(3)0420502630?????
2025-06-23 08:20
【摘要】分式方程能檢驗(yàn)根的合理性；，能將此類實(shí)際問題中的相等關(guān)系用分式表示，提高運(yùn)用方程思想解決問題的能力；，提高學(xué)生思維水平，體會分式方程數(shù)學(xué)模型在解決實(shí)際問題中的重要作用.重點(diǎn)：實(shí)際生活中相關(guān)工程問題類的分式方程應(yīng)用題的分析應(yīng)用.難點(diǎn)：將實(shí)際問題中的等量關(guān)系用分式方程來
【摘要】分式和分式方程復(fù)習(xí)?分式?分式有意義?分式的值為零?分式約分?分式通分?分式方程?增根概念計(jì)算應(yīng)用?分式的加、減、乘、除、乘方?解分式方程?——————————————?在
2024-09-11 17:34
【摘要】分式的概念、性質(zhì)分式方程及其應(yīng)用分式的乘除、加減:有意義的條件:B≠0分式無意義的條件:B=00的條件:A=0且B≠0AB形如,其中A,B都是整式,且B中含有字母.分式的概念分式的概念及基本性質(zhì)
2025-02-10 13:29
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