體育課改是時(shí)代發(fā)展的要求-在線瀏覽
2025-04-10 22:39本頁面
【正文】 人才問題是關(guān)系黨和國家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題 。 國務(wù)院總理溫家寶在講話中指出 ， 機(jī)遇難得 ， 人才難得 。 “體”是“立體人”的中流砥柱 ● 時(shí)代呼喚 ? 一、現(xiàn)代社會對人類健康的威脅 呼喚 體育課程的改革。 ? 三、培養(yǎng) “立體人 ”人才 呼喚 體育課程的改革。 ●時(shí)代呼喚 1 ? 一、現(xiàn)代社會對人類健康的威脅呼喚體育課程的改革。由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，生產(chǎn)生活過程中的體力支付越來越少，導(dǎo)致了新陳代謝水平的降低，視覺、聽覺、方位覺、靈巧、力量等出現(xiàn)了退化，這些將直接影響著人類作為生物的進(jìn)化與發(fā)展。根據(jù)世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)表明，發(fā)達(dá)國家的死亡人數(shù)中已有一半是死于心血管疾病，肥胖癥人數(shù)不斷增加，糖尿病患者增多，心理疾病的患病人數(shù)大量增加。如美國在 1996年的醫(yī)療保健費(fèi)用高達(dá) 10000億美元，占國民生產(chǎn)總值的 15％左右。為了應(yīng)對人類健康面臨的威脅，體育課程必須進(jìn)行重大改革。 自 20世紀(jì) 60年代以來，各國體育界越來越深刻地認(rèn)識到：經(jīng)常參加體育活動不僅可以提高肌肉力量、耐力與柔韌性等體能，更重要的是，可以降低患冠心病、高血壓、糖尿病、骨折等疾病的危險(xiǎn)，同時(shí)還可以緩解焦慮、壓抑等心理問題。 ●時(shí)代呼喚 3 ? 三、培養(yǎng) “ 立體人 ” 人才呼喚體育課程的改革。從中我們不難看出翁校長把“體”看著是“立 體 人”的中流砥柱，體是智和德載體，失去“體”的“立體人”既立不起來更走不動。 ●時(shí)代呼喚 4 ? 四、體育課改是時(shí)代中學(xué)求發(fā)展的要求。 ● 課改措施 ? 一、新的學(xué)生體育學(xué)習(xí)成績 評價(jià)系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)。 ●課改措施 1 ? 一、新的學(xué)生體育學(xué)習(xí)成績評價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。因此，附中體育組在對時(shí)代中學(xué)體育課程改革研究中，是從學(xué)生參與體育課的主動程度入手，把課程評價(jià)觀的轉(zhuǎn)變作為課程改革的重要樞紐，對學(xué)生的體育學(xué)習(xí)成績評價(jià)作為體育課改中重要的環(huán)節(jié)來研 究，評什么，怎樣評，事關(guān)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。因此，學(xué)生要最終贏得提高自身體質(zhì)健康水平，就必須求得在體育學(xué)習(xí)過程中的不斷進(jìn)取。 ●課改措施 3 ? 從以上表格中我們可以看出，同一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)同一運(yùn)動項(xiàng)目，新、舊評價(jià)系統(tǒng)對該學(xué)生的體育學(xué)習(xí)成績評價(jià)截然不同，張三雖然身體素質(zhì)好，運(yùn)動技能水平高，按舊評價(jià)系統(tǒng)理應(yīng)評 100分，但張三運(yùn)動參與程度不高，情緒低落，與同學(xué)在練習(xí)中不合作，其運(yùn)動技能水平?jīng)]有提高，根據(jù)新評價(jià)系統(tǒng)只能評 53分。由此可見，對學(xué)生體育學(xué)習(xí)成績的評價(jià)已由統(tǒng)一運(yùn)動成績標(biāo)準(zhǔn)考核決勝負(fù)變?yōu)轶w育學(xué)習(xí)過程決勝負(fù)。 ● 課改措施 4 ? 二、新、舊學(xué)生體育學(xué)習(xí)成績評價(jià)系統(tǒng)的對比。②前者評價(jià)系統(tǒng)內(nèi)容豐富，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣養(yǎng)成、情意表現(xiàn)、合作精神、思考和判斷、技能和表現(xiàn)、知識和理解等方面的評價(jià)，維護(hù)了學(xué)生練習(xí)的自尊心和自信心，提高了學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)了學(xué)生體育學(xué)習(xí)的進(jìn)步和發(fā)展，體現(xiàn)了對學(xué)生體育學(xué)習(xí)成績 評價(jià)公 平，如 1000米跑3′30″的學(xué)生就不一定比跑 4′20″的學(xué)生 ●課改措施 5 體育學(xué)習(xí)成績高；而后者評價(jià)系統(tǒng)內(nèi)容單一、評價(jià)方式和方法單調(diào)
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