【摘要】誰更偉大太原成成中學(xué)郭家俞20號(hào)我利用晚自習(xí)講“牛頓第一定律”,在課尾的時(shí)段里讓學(xué)生討論由初中到高中發(fā)生的對牛頓第一定律的重新認(rèn)識(shí),其中一位學(xué)生由這節(jié)課的內(nèi)容引出了和這節(jié)課無關(guān)的一個(gè)話題,職業(yè)的敏感性使我抓住這個(gè)意外的機(jī)會(huì),給學(xué)生進(jìn)行了科學(xué)思想的教育,至少我覺得這是一個(gè)培養(yǎng)情感,態(tài)度和價(jià)值觀的絕好體現(xiàn)。我這節(jié)課的主題思想是想通過教學(xué)讓學(xué)生:
2025-01-22 09:42
【摘要】牛頓第一定律教學(xué)設(shè)計(jì)竹溪二中張弼從容說課力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系問題是動(dòng)力學(xué)的基本問題,而人們傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和生活中的實(shí)例會(huì)影響學(xué)生對此問題的理解,很容易得出力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,在教學(xué)過程中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生自己找到答案,可以用實(shí)驗(yàn)的方法和動(dòng)畫演示的方法解決這個(gè)難題。牛頓第一定律是一種在物體不受力情況下的理想情況,它有自己的實(shí)際意義:明確了力
2025-01-21 20:52
【摘要】第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律§牛頓第一定律【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道伽利略的理想實(shí)驗(yàn)的基本思路、主要推理過程和結(jié)論。2.理解牛頓第一定律的內(nèi)容和意義。3.知道什么是慣性,理解質(zhì)量是物體慣性大小的量度,會(huì)正確解釋有關(guān)慣性的現(xiàn)象。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】:牛頓第一定律及其應(yīng)用【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】:伽利略的理想實(shí)驗(yàn)、牛頓第一定律的理解【
【摘要】《牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律》信息化教學(xué)設(shè)計(jì)前言:信息化教學(xué)設(shè)計(jì)是指教師在熟悉信息技術(shù)和教學(xué)環(huán)境的前提下,在教學(xué)過程中結(jié)合學(xué)習(xí)者的特征,把信息技術(shù),信息資源和課程有機(jī)地結(jié)合起來,促進(jìn)學(xué)習(xí)過程的最優(yōu)化;即是為了更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí),運(yùn)用系統(tǒng)的方法,以學(xué)生為中心,充分、合理地利用
2025-02-11 10:05
【摘要】牛頓第一定律教學(xué)設(shè)計(jì)湖北省鄂南高級中學(xué)沈文炳一、三維目標(biāo)識(shí)與技能⑴體會(huì)伽利略的理想實(shí)驗(yàn)思想。⑵理解牛頓第一定律的內(nèi)容及意義;理解力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。⑶理解慣性的概念,知道質(zhì)量是慣性大小的量度。程與方法⑴通過回顧歷史探究過程理解牛頓第一定律的形成過程。⑵理
2025-02-11 10:04
【摘要】§牛頓第一定律三維目標(biāo)知識(shí)與技能1.知道伽利略的理想實(shí)驗(yàn)及其主要推理過程和推論,知道理想實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要方法。2.理解牛頓第一定律的內(nèi)容及意義。3.知道什么是慣性,會(huì)正確地解釋有關(guān)慣性的現(xiàn)象。過程和方法1.觀察生活中的慣性現(xiàn)象,了解力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。2.通過實(shí)驗(yàn)加深對牛頓第
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)課題:牛頓第一定律學(xué)校:湖北大學(xué)姓名:馬秀龍學(xué)號(hào):2020221105110022牛頓第一定律.................................................................
【摘要】高中物理課堂教學(xué)教案年月日課題§牛頓第一定律課型新授課(2課時(shí))教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.知道伽利略的理想實(shí)驗(yàn)及其主要推理過程和推論,知道理想實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要方法.2.理解牛頓第一定律的內(nèi)容及意義.3.知道什么是慣性,會(huì)正確地解釋有關(guān)慣
2025-02-01 08:51
【摘要】牛頓第一定律班級________姓名________學(xué)號(hào)_____學(xué)習(xí)目標(biāo):,知道理想實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要方法。。,會(huì)正確解釋有關(guān)慣性的現(xiàn)象。知道質(zhì)量是物體慣性大小的量度。。。理解力是使物體產(chǎn)生加速度的原因。,還有質(zhì)量。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1.牛頓第一定律。2.力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因,
2025-02-06 23:14
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 牛頓第一定律教案初中牛頓第一定律教案人教版 下面是我網(wǎng)我為大家整理的人教版八年級下冊物理《牛頓第一定律》教案,歡迎大家閱讀。下面我就帶大家了解一下相關(guān)內(nèi)容,希...
2025-04-15 03:14
【摘要】生活中的一些現(xiàn)象:A受推力運(yùn)動(dòng)的箱子,撤去推力,木箱停了下來B、受壓力下陷的鐵釘,停止敲擊,釘子不再下陷C、踢出去的足球,最終還是要停下來。D、關(guān)閉了動(dòng)力的火車,也要停下來。:力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因(沒有力的作用,物體就不能運(yùn)動(dòng)。)
2025-01-29 20:35
【摘要】牛頓第一定律第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第一、二章研究的是物體的運(yùn)動(dòng)第三章研究的是物體的受到的力運(yùn)動(dòng)學(xué)力學(xué)第四章研究物體的運(yùn)動(dòng)和物體受到的力之間的關(guān)系小實(shí)驗(yàn):用力推動(dòng)放在桌上的課本有推力時(shí)無推力時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)靜止第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律亞里士多德的觀點(diǎn):必須有力作用在
2025-01-20 15:41
【摘要】第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律1、理想實(shí)驗(yàn)的魅力同學(xué)們想一下:用手推書,書在手的作用下通過一段距離,把手撤離,書會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)?書會(huì)停下來也就是說手對書停止作用之后由此古希臘學(xué)者亞里士多德得到結(jié)論:書停止運(yùn)動(dòng)必須有力作用在物體上,物體才運(yùn)動(dòng);沒有力的作用,物體就要靜止在一個(gè)地
2024-09-25 22:49
【摘要】牛頓第一定律歷史上對維持物體運(yùn)動(dòng)的不同解釋伽利略力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。做勻速直線運(yùn)動(dòng)是物體固有的屬性,并不需要力來維持。伽利略的理想實(shí)驗(yàn):同學(xué)自己的理想實(shí)驗(yàn)一、牛頓第一定律1、內(nèi)容:一切物體在沒有受到力的作用時(shí),總保持靜止或勻速
2024-08-30 02:15
【摘要】牛頓第一定律由此,我們能得到什么結(jié)論呢?結(jié)論:必須有力作用在物體上,物體才能運(yùn)動(dòng);沒有力的作用,物體就要靜止下來。(力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因)這個(gè)觀點(diǎn)正確嗎?球離開腳后,沒有受踢力了,也還能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。在桌面上推動(dòng)木塊,從靜止使之向前運(yùn)動(dòng),用力推出,木塊向前運(yùn)動(dòng)一段距離后停止。.......‘‘舉個(gè)反
2024-09-14 23:44