加強(qiáng)安全管理,創(chuàng)建平安校園-在線瀏覽
2025-04-05 15:37本頁(yè)面
【正文】 場(chǎng)，幼兒的傷害也是不可避免的。后雖經(jīng)多家醫(yī)院治療，朱某的右膀關(guān)節(jié)仍失去功能。判決幼兒園賠償朱某人身?yè)p害經(jīng)濟(jì)損失 55906元，精神補(bǔ)償費(fèi) 20230元。 因教學(xué)設(shè)施原因引起的事故 二．幼兒傷害事故的主要類型 【案例】： 溫州濱海園區(qū)幼兒園一孩子玩滑滑梯時(shí)，毛衣后領(lǐng)被螺釘鉤住，隨即衣服勒緊了他的脖頸，最終孩子窒息而亡，當(dāng)時(shí)老師沒(méi)在現(xiàn)場(chǎng)。 二．幼兒傷害事故的主要類型 幼兒走失屬幼兒園嚴(yán)重事故。幼兒在幼兒園的期間是指幼兒從踏入園門到離開幼兒園這段時(shí)間。專家說(shuō)法：兒童走失說(shuō)明園方未盡責(zé)。如遇兒童被拐買，敲詐勒索以及其他不利的影響。然而，“你兒子被人接走了。泰州開發(fā)區(qū)警方接報(bào)后迅速組成專案組進(jìn)行偵查， 4小時(shí)后將毛毛解救。 律師分析：將未成年的孩子交由幼兒園，孩子的監(jiān)護(hù)權(quán)便發(fā)生了轉(zhuǎn)移，幼兒園有法律義務(wù)對(duì)孩子的安全負(fù)責(zé)，因?yàn)楣芾硎М?dāng)，造成孩子被“誤接”，幼兒園應(yīng)該對(duì)其產(chǎn)生的后果承擔(dān)法律責(zé)任。廣義的體罰還包括變相體罰，如罰幼兒下蹲起立，罰幼兒吃喝有害身體健康的東西，還有罰站、罰跪、罰凍等形式。 二．幼兒傷害事故的主要類型 因體罰或變相體罰所造成的事故 溫嶺市城西街道幼兒園教師虐待幼童的案件。 二．幼兒傷害事故的主要類型 外來(lái)人員侵犯所發(fā)生的事故 ? 山東省淄博市一幼兒園一名校外人員進(jìn)入校園，持刀瘋狂砍殺教師和幼兒，致使 5名師生死亡，12名幼兒受傷。約十分鐘后，她被送到醫(yī)院搶救，當(dāng)時(shí)后腦顱凹入、破碎，生命垂危。如交通事故、行進(jìn)途中發(fā)生意外、活動(dòng)中的意外等。為吸引游客，請(qǐng)電視臺(tái)為他們做宣傳廣告。園長(zhǎng)明確提出，必須在保證幼兒安全的情況下才可幫忙。 到了游樂(lè)場(chǎng)，每件大型玩具由一位工作人員維護(hù)安全。園長(zhǎng)只得讓隨同前來(lái)的幾位老師也參加孩子的保護(hù)工作。男孩的胳膊疼得抬不起來(lái)。游樂(lè)場(chǎng)承擔(dān)了醫(yī)藥費(fèi)和車費(fèi)。 二．幼兒傷害事故的主要類型 【案例】： 幼兒自身殘疾或有疾病等。 二．幼兒傷害事故的主要類型 幼兒身體原因?qū)е碌氖鹿? 某幼兒園一孩子，患有先天性癲癇病，但該孩子入托時(shí)，家長(zhǎng)并沒(méi)有把這一情況告訴幼兒園。老師勸其帶孩子看病，但其母說(shuō)孩子燒已退。在送孩子去醫(yī)院路上孩子已醒，也能說(shuō)話。第二天，孩子在家中癲癇死亡。 二．幼兒傷害事故的主要類型 【案例】： 三．幼兒安全事故發(fā)生的主要原因 1．幼兒園制度和管理問(wèn)題 幼兒園安全管理制度不夠完善，安全工作無(wú)章可循，管理不嚴(yán)格。 保教人員工作失職，擅離職守，自由渙散。 教師缺乏職業(yè)道德，教育方式方法有失準(zhǔn)則。一 旦發(fā)生事故，幼兒園必須承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。 幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速，但是還未成熟。 三．幼兒安全事故發(fā)生的主要原因 幼兒自身問(wèn)題 互 傷 行 為 他 傷 行 為 自 傷 行 為 四．如何營(yíng)造安全和諧的園所環(huán)境 讓幼兒擁有一個(gè)幸福、快樂(lè)、健康、安全的成長(zhǎng) 環(huán)境是所有家長(zhǎng)和幼教工作者的美好愿望。作為幼兒園的園長(zhǎng)，應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸地要擔(dān)當(dāng)起安全 工作的首要任務(wù)和重要職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園安全管 理，努力創(chuàng)建平安校園，營(yíng)造和諧園所氛圍，保障在 園幼兒安全健康成長(zhǎng)。 ? 一是管理者要時(shí)時(shí)繃緊“危機(jī)”這根弦 。 ? 三是應(yīng)把幼兒園安全工作擺上重要議事日程。 ? 園長(zhǎng)與各部門主管分別簽訂； ? 教學(xué)部門由主管教學(xué)副園長(zhǎng)與班主任簽訂； ? 后勤部門由后勤副園長(zhǎng)與各崗責(zé)任人簽訂； ? 各班班主任與家長(zhǎng)、教師、保育員簽訂。”幼兒 園如果沒(méi)有健全的安全制度做保障，就會(huì)陷 于口號(hào)，流于形式。 四．如何營(yíng)造安全和諧的園所環(huán)境 ? 一要制定“幼兒園安全防護(hù)五項(xiàng)制度”，即防火、防盜、防藥物、防食物中毒、防幼兒走失。 ? 二要建立領(lǐng)導(dǎo)值日制度、門房保衛(wèi)制度、總值班制度、幼兒交接卡制度。 ? 四要制定食堂和食品衛(wèi)生安全制度、伙食管理制度、食品質(zhì)量驗(yàn)收和檢查制度、食品留樣制度等。 ? 六要制定園長(zhǎng)、教師、保育員、醫(yī)務(wù)、財(cái)務(wù)、后勤、門衛(wèi)、炊事、清潔工等各類人員的崗位職責(zé)。 （二）建立健全安全制度和應(yīng)急預(yù)案 四．如何營(yíng)造安全和諧的園所環(huán)境 ? 七要制定“幼兒一日生活常規(guī)”、“幼兒衛(wèi)生準(zhǔn)則”以及一系列教育教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制，使教師每月、每周、每日都有一個(gè)清晰的工作程序。
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